活动目标：

1. 认知目标：通过阅读绘本《咕叽咕叽》，让幼儿初步了解故事中主人公的成长过程，认识不同种类的小动物。

2. 情感目标：培养幼儿关爱他人的情感，学会接纳和尊重不同的个体。

3. 技能目标：提高幼儿的语言表达能力和想象力，鼓励他们大胆讲述自己的想法。

活动准备：

1. 绘本《咕叽咕叽》若干本；

2. 小动物头饰若干；

3. 故事相关图片或视频资料；

4. 音乐《小星星》。

活动过程：

一、导入部分（5分钟）

教师播放音乐《小星星》，带领幼儿一起做律动，营造轻松愉快的学习氛围。然后提问：“小朋友，你们知道小鸡是从哪里来的吗？”引导幼儿自由发言，激发他们的兴趣。

二、阅读理解（10分钟）

1. 教师出示绘本封面，请幼儿观察并猜测故事内容。接着翻阅每一页图画，让幼儿描述看到的内容，教师适时补充说明。

2. 在讲述过程中，重点强调主人公从一个奇怪的小蛋里孵化出来后经历的变化，以及它如何与周围环境中的其他小动物相处。

3. 提问：“咕叽咕叽为什么会被认为是奇怪的？你觉得他和其他小动物有什么不同？”帮助幼儿深入思考故事内涵。

三、角色扮演（15分钟）

将全班分成几个小组，每个小组分配一种小动物的角色（如小鸟、青蛙等）。每位小朋友选择自己喜欢的角色戴上相应的头饰，根据故事情节进行表演。教师在一旁指导，确保每位幼儿都能参与到活动中来。

四、讨论交流（10分钟）

组织一次小组讨论会，让孩子们分享自己在活动中的感受。可以围绕以下几个问题展开：

- 你最喜欢故事里的哪个角色？为什么？

- 如果你是咕叽咕叽，你会怎么做？

- 我们应该怎样对待那些看起来与众不同的朋友？

五、总结延伸（5分钟）

最后由教师对本次活动进行总结，再次强调故事所传递的价值观，并鼓励幼儿在生活中也要像咕叽咕叽那样勇敢面对困难，积极融入集体。

注意事项：

1. 整个活动过程中要注意观察每位幼儿的表现，及时给予肯定和支持；

2. 对于性格内向的孩子，要多创造机会让他们开口说话；

3. 可以结合实际情况调整活动时长及难度，确保每位孩子都能够获得乐趣。