在四年级上学期的语文教学中，习作训练是一个重要的组成部分。本次习作的主题围绕着观察与表达展开，旨在培养学生的观察能力和语言组织能力。
首先，在课堂上，教师通过引导学生观察身边的自然景象或日常生活中的小事物来激发他们的兴趣。例如，可以带学生们走出教室，去校园里寻找秋天的变化，如落叶、果实等，并鼓励他们记录下自己的发现。这样的实践活动不仅能让学生亲近大自然，还能让他们学会如何从细节入手进行描述。
接着，在回到教室后，教师指导学生将自己所见所感整理成文。这里需要注意的是，写作时要强调真实性和个性化表达，避免套用固定模式。同时，老师还可以适时地引入一些修辞手法的教学，比如比喻、拟人等，以丰富文章的表现力。
此外，为了提高学生的写作水平，每次习作之后都应该安排时间让学生互相评阅对方的作品。这样不仅能帮助作者发现自己文章中的不足之处，也能让读者学习到更多优秀的表达方式。当然，教师也应对每篇习作给予积极正面的反馈，指出优点并提出改进建议。
最后，记得给孩子们足够的时间去修改和完善自己的作品。经过反复打磨后的作文往往更加成熟且富有感染力。通过这样的过程，相信每位同学都能在习作方面取得进步，并逐渐爱上写作这项活动。
