在教育领域中，教师的专业发展和职业晋升是至关重要的环节。评职称不仅是对教师教学能力的认可，也是激励教师不断提升自身专业水平的重要手段之一。撰写符合要求的论文是教师申请职称评审的核心步骤之一。以下是一篇关于教师评职称论文的格式范文，供各位教师参考。

题目：现代信息技术与小学数学教学融合的研究

随着科技的发展，现代信息技术逐渐成为教育领域的重要组成部分。本文以小学数学教学为例，探讨如何将现代信息技术有效融入课堂教学之中，以提高学生的学习兴趣和学习效果。研究发现，合理运用信息技术可以显著提升教学效率，并促进学生的全面发展。

关键词： 小学数学；信息技术；教学方法；教育改革

一、引言

近年来，国家高度重视教育信息化建设，提出了“互联网+教育”的发展战略。作为一线教师，在日常教学过程中应积极探索新技术的应用方式，为学生创造更加丰富多样的学习体验。本研究旨在通过具体案例分析，总结出一套行之有效的融合模式，为其他学科的教学提供借鉴。

二、理论基础

1. 教育心理学视角下的技术应用

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童处于具体运算阶段时更倾向于借助直观形象来理解抽象概念。因此，在设计基于信息技术的教学活动时，需要充分考虑学生的认知特点。

2. 建构主义学习理论指导下的实践探索

建构主义强调知识是由学习者主动构建而非被动接受的。通过多媒体课件展示、虚拟实验操作等方式，可以让学生在动手实践中加深对知识点的理解。

三、研究方法

采用问卷调查法、课堂观察法以及访谈法三种主要手段收集数据。首先向参与实验班的学生发放匿名问卷，了解他们对于传统讲授式与混合式教学模式的态度差异；其次由两位资深教研员分别记录两组学生在同一课题下完成任务所需时间及正确率；最后随机抽取部分家长进行深度访谈，听取他们对孩子日常学习情况的看法。

四、结果分析

通过对上述三类数据进行综合比对后发现：

- 实验组学生的平均成绩较对照组高出约10个百分点；

- 学生普遍反映多媒体辅助工具能够帮助他们更好地掌握复杂公式推导过程；

- 家长们认为这种方式不仅减轻了家庭辅导负担，还激发了孩子自主探究未知领域的热情。

五、讨论

尽管取得了积极成效，但我们也必须清醒地认识到当前存在的不足之处。例如，部分偏远地区学校由于硬件设施落后难以实现全面推广；此外，教师培训体系尚需进一步完善，才能确保每位从业者都能熟练掌握相关技能。针对这些问题，建议政府加大投入力度，同时鼓励高校加强师范类专业课程设置改革。

六、结论

综上所述，将现代信息技术应用于小学数学教学确实能够在一定程度上改善教学质量。然而要想取得更大突破，则需要全社会共同努力，共同推动教育公平与质量并重的发展路径。

参考文献

[1] 张伟.《信息技术与学科整合策略》[M].北京:高等教育出版社,2018.

[2] 李明.《浅谈小学数学教学中的创新思维培养》[J].中国教育报,2019(4).

以上就是一篇关于教师评职称论文的基本框架示例。希望每位老师都能够根据自己的实际情况灵活调整内容结构，写出既符合规范又能体现个人特色的优秀作品！