教学目标：

一、知识与技能：

1. 学生能够正确朗读课文，理解文中生词和重点句子。

2. 掌握文章的主要内容和作者的思想感情。

3. 学会通过分析语言表达技巧来体会作者的情感。

二、过程与方法：

1. 采用诵读法，让学生在反复朗读中感悟文章的意境。

2. 小组合作探究法，引导学生讨论文章的深层含义。

3. 比较阅读法，将本文与其他相关作品进行对比分析。

三、情感态度与价值观：

1. 培养学生珍惜时间的意识。

2. 激发学生对生活的热爱之情。

3. 提升学生的文学审美能力。

教学重点：

1. 理解文中生词和重点句子。

2. 分析语言表达技巧，体会作者的情感。

教学难点：

1. 把握文章的主旨思想。

2. 深入理解作者对时间流逝的感慨。

教学准备：

1. 多媒体课件。

2. 有关朱自清先生的相关资料。

3. 《匆匆》原文打印稿。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

播放一段关于时间流逝的视频，引发学生思考时间的重要性。然后提问：“你们认为时间是什么？我们应该怎样对待时间？”引入课题《匆匆》。

二、整体感知（10分钟）

1. 教师朗读课文，学生听读并标记出不熟悉的字词。

2. 学生自由朗读课文，初步了解文章大意。

三、深入研读（20分钟）

1. 分段落讲解课文内容，帮助学生理解文中的生词和重点句子。

2. 引导学生找出文中描写时间流逝的句子，并探讨其表达效果。

3. 讨论作者对于时间流逝的态度以及这种态度背后的原因。

四、拓展延伸（10分钟）

1. 组织学生分组讨论：“如果给你一次重新开始的机会，你会选择改变什么？”

2. 鼓励学生分享自己的观点，并尝试用文字记录下来。

五、总结归纳（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调珍惜时间的重要性。鼓励学生在生活中实践今天学到的知识。

作业布置：

1. 背诵课文中的优美片段。

2. 写一篇短文，谈谈自己对时间的看法。

板书设计：

匆匆

珍惜时间

热爱生活

提高审美

以上就是本次课程的教学方案，请各位老师根据实际情况调整使用。希望每位同学都能从这节课中学有所获，在未来的日子里更加珍惜时间，享受生活带来的美好。