一、课程简介

《美国文学》是一门系统介绍美国文学发展历史及其主要作家作品的课程。通过本课程的学习，学生将了解从殖民地时期到现代美国文学的发展脉络，掌握不同历史阶段的主要文学流派、风格特点及代表作家。同时，本课程注重培养学生的批判性思维能力和跨文化交流能力，使学生能够运用所学知识分析文学文本，并从中汲取文化养分。

二、教学目标

1. 知识目标：熟悉美国文学发展的各个阶段及其代表性作家作品；理解不同历史时期的社会背景对文学创作的影响；掌握重要的文学理论和批评方法。

2. 能力目标：提高阅读理解能力，能够独立分析复杂文学文本；增强写作技巧，学会撰写学术论文或评论文章；培养批判性思考能力，能够客观评价文学作品的价值。

3. 情感态度价值观目标：激发学生对英语语言文化的兴趣，树立正确的文化观；培养开放包容的心态，尊重多元文化差异；增强民族自豪感和社会责任感。

三、教学内容与安排

第一部分：殖民地时期的美国文学（第1-4周）

主要内容包括早期移民者的日记、信件等文献资料，以及本杰明·富兰克林等人的散文作品。重点探讨这些作品如何反映了当时社会状况和个人经历。

第二部分：浪漫主义时期（第5-8周）

介绍华盛顿·欧文、纳撒尼尔·霍桑等人创作的小说和诗歌，分析他们如何表达个人情感和社会理想。同时比较这一时期与其他国家浪漫主义运动的区别。

第三部分：现实主义与自然主义（第9-12周）

研究马克·吐温、亨利·詹姆斯等作家的作品，讨论他们在描绘现实生活方面的贡献。特别关注自然主义作家如弗兰克·诺里斯如何通过细节描写展现人性复杂性。

第四部分：现代主义与后现代主义（第13-16周）

深入学习T.S.艾略特、威廉·福克纳等现代主义大师的经典之作，理解其创新的艺术手法。此外，还将涉及后现代主义作家如托马斯·品钦的作品，探讨他们对于传统叙事结构的颠覆。

第五部分：当代美国文学（第17-20周）

选取几位活跃于当今文坛的著名作家如唐·德里罗、朱诺·迪亚兹等人的作品进行解读，观察全球化背景下美国文学的新趋势。

四、考核方式

平时成绩占总评成绩的40%，主要包括课堂参与度、课后作业完成情况；期中考试占20%；期末论文或项目展示占40%。

五、推荐书目

1. 《美国文学史》作者：哈罗德·布鲁姆

2. 《美国小说选读》作者：约翰·卡特

3. 《美国诗歌全集》编者：路易斯·阿什顿

以上就是《美国文学》的教学大纲概要，希望每位同学都能在这门课上有所收获！