一、教学目标

1. 知识与技能目标：

（1）了解腔肠动物和扁形动物的基本特征。

（2）掌握海蜇、水螅等腔肠动物以及涡虫、血吸虫等扁形动物的主要特性及其生态意义。

2. 过程与方法目标：

（1）通过观察图片、视频资料，培养学生观察能力和分析问题的能力。

（2）通过小组讨论，增强学生的合作学习意识，提高语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

（1）激发学生对自然界的好奇心和探索欲望。

（2）树立正确的生物多样性保护观念，认识到每一种生物都有其独特的价值。

二、教学重点难点

1. 教学重点：腔肠动物和扁形动物的主要特征。

2. 教学难点：理解腔肠动物和扁形动物在结构上的差异及其适应环境的方式。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件（包含图片、视频）、实验器材（如显微镜、载玻片等）。

学生准备：预习课文内容，收集相关资料。

四、教学过程

1. 导入新课

利用一段关于海洋生物的短片或者一些生动有趣的图片来吸引学生的注意力，然后提出问题：“这些美丽的海洋生物属于哪一类动物？它们有什么特点？”从而自然过渡到本节课的主题——腔肠动物和扁形动物。

2. 新授知识

（1）腔肠动物

- 展示不同种类腔肠动物的照片或模型，引导学生观察并总结出它们共同的特点。

- 介绍海蜇的生活习性及经济价值。

- 指导学生阅读教材中的相关内容，并回答老师提出的问题。

（2）扁形动物

- 通过对比腔肠动物，让学生发现扁形动物的独特之处。

- 讲解涡虫、血吸虫等典型代表的形态结构及生活史。

- 强调扁形动物对人类健康的潜在威胁，并提倡科学防控措施。

3. 巩固练习

设计几个选择题、填空题等基础题目供学生完成，检查他们是否掌握了本节课的重点内容。

4. 总结归纳

回顾整堂课的主要知识点，强调腔肠动物和扁形动物之间的异同点，并鼓励学生分享自己的学习心得。

五、布置作业

要求学生查找更多关于这两种动物的信息，并制作一份简单的PPT汇报给全班同学听。

六、板书设计

《腔肠动物和扁形动物》

一、腔肠动物

1. 特点

2. 海蜇

二、扁形动物

1. 特点

2. 涡虫、血吸虫

以上就是本次课程的设计方案，希望能帮助学生们更好地理解和掌握这一部分内容。