一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，掌握文中生字词的音形义，理解课文的主要内容和思想感情。

2. 过程与方法目标：

通过自主阅读、小组讨论、教师引导等方式，学生学会抓住关键语句体会作者的思想感情，提高语言表达能力和审美鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生热爱自然、关爱生命的情感，增强环境保护意识。

二、教学重点难点

教学重点：理解课文内容，体会作者的思想感情。

教学难点：抓住关键语句体会作者的思想感情。

三、教学准备

多媒体课件、相关图片资料、生字卡片等。

四、教学过程

（一）导入新课

展示麻雀的图片或视频，提问：“同学们，你们认识这种小鸟吗？它叫什么名字？”然后引出课题《麻雀》，激发学生的学习兴趣。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出生字词，借助工具书解决不认识的字词。

2. 教师检查预习情况，指导正音。

3. 提问：“这篇课文主要讲了一件什么事？”引导学生概括课文主要内容。

（三）精读课文，深入探究

1. 学生默读课文，思考：“文中哪些地方让你感受到了母爱的伟大？”并做批注。

2. 小组交流讨论，分享自己的感受。

3. 全班交流，教师适时点拨，帮助学生理解课文内容，体会作者的思想感情。

（四）品读课文，感悟语言美

1. 指导学生朗读自己喜欢的段落，注意语气、节奏和情感。

2. 让学生找出自己喜欢的句子，并说明理由。

3. 教师总结，强调语言的魅力在于它能表达丰富的情感。

（五）拓展延伸

1. 讲述其他关于母爱的故事，让学生进一步感受母爱的伟大。

2. 组织学生进行“我心中的母爱”主题演讲活动，锻炼学生的口语表达能力。

（六）布置作业

1. 抄写文中优美的句子，并尝试仿写一段话。

2. 观察身边的动物，写一篇观察日记，记录它们的行为特点。

五、板书设计

小学语文四年级课文《麻雀》教学设计

1. 初读课文，整体感知

2. 精读课文，深入探究

3. 品读课文，感悟语言美

4. 拓展延伸

5. 布置作业

以上是《小学语文四年级课文〈麻雀〉教学设计》的内容，旨在通过多种教学手段，使学生在学习过程中既掌握了知识，又受到了情感熏陶，达到了预期的教学效果。