教学目标：

1. 知识与技能：学生能够正确朗读课文，理解并掌握文中生词及重点句子。

2. 过程与方法：通过小组合作学习和角色扮演的方式，引导学生深入体会小珊迪的品质。

3. 情感态度与价值观：培养学生诚实守信的美德，增强社会责任感。

教学重难点：

- 重点：理解小珊迪诚实守信的精神内涵。

- 难点：如何通过语言文字感受人物内心世界。

教学准备：

- 多媒体课件

- 小珊迪相关图片资料

- 角色扮演所需道具（如旧衣服、帽子等）

教学过程：

一、导入新课

1. 情境创设：播放一段关于诚信的小故事视频，激发学生对诚信的关注。

2. 提出问题：同学们，你们觉得诚信是什么？它在生活中有多重要？

二、初读课文，整体感知

1. 自由朗读：让学生带着问题快速浏览全文，找出文章的主要内容。

2. 交流讨论：请几位同学分享他们的初步理解和感受。

三、精读课文，深入探究

1. 分段讲解：

- 第一部分（第1自然段）：介绍小珊迪的家庭背景。

- 第二部分（第2-6自然段）：讲述小珊迪卖火柴的故事。

- 第三部分（第7-9自然段）：揭示小珊迪临终前的行为。

2. 重点句解析：

- “我永远忘不了那一天。”

- “请相信我吧！我一定会回来的。”

四、实践活动

1. 角色扮演：组织学生分组进行角色扮演，模拟小珊迪卖火柴的情景。

2. 小组讨论：每组派代表分享他们扮演的感受以及对小珊迪的理解。

五、总结升华

1. 归纳总结：回顾本节课所学内容，强调诚信的重要性。

2. 情感教育：鼓励学生将诚信落实到日常生活中，做一个诚实守信的人。

板书设计：

```

一、诚信的定义与意义

二、小珊迪的故事

1. 家庭背景

2. 卖火柴的经历

3. 最后的承诺

三、实践活动

四、总结与升华

```

作业布置：

1. 写一篇读后感，谈谈你从《小珊迪》中学到了什么。

2. 在生活中寻找一个体现诚信的例子，并记录下来。

以上为《小珊迪》的教学设计方案，旨在通过多样的教学手段帮助学生深刻理解文本内容，同时培养良好的道德品质。