教学目标：

一、知识与技能

1. 理解文章中的人物形象及故事情节。

2. 学习并掌握文章中的重点词汇和表达方式。

二、过程与方法

1. 通过阅读理解，提升学生的语言感知能力和文学鉴赏能力。

2. 采用小组讨论的方式，鼓励学生表达自己的观点和感受。

三、情感态度与价值观

1. 培养学生珍惜生命、关爱他人的良好品质。

2. 激发学生对生活的热爱和对美好事物的追求。

教学重难点：

重点：理解文章的主题思想，分析人物形象。

难点：引导学生从文章中汲取正能量，培养积极向上的生活态度。

教学准备：

教师准备：收集相关资料，制作多媒体课件。

学生准备：预习课文，搜集有关作者及相关背景的资料。

教学过程：

一、导入新课

播放一段关于生命的短片，引发学生思考生命的意义。然后引入课题《最后一片叶子》，激发学生的学习兴趣。

二、整体感知

1. 让学生自由朗读课文，初步了解文章内容。

2. 教师提问：文章主要讲了一个什么样的故事？主人公是谁？

三、深入探究

1. 分析文章中的主要人物形象，如苏艾和贝尔曼等，探讨他们的性格特点及其在故事中的作用。

2. 探讨文章的主题思想，引导学生思考最后一片叶子的象征意义。

四、拓展延伸

组织学生进行小组讨论，分享自己在生活中遇到困难时是如何克服的，以及如何面对挫折和挑战。

五、总结归纳

回顾本节课的主要内容，强调文章所传达的人生哲理，并鼓励学生将这些道理应用到实际生活中去。

六、布置作业

1. 写一篇读后感，谈谈你对文章的理解和感悟。

2. 阅读其他类似主题的作品，比较它们之间的异同点。

板书设计：

最后一片叶子

主要人物：苏艾、贝尔曼

主题思想：珍惜生命、关爱他人

以上就是本次课程的教学设计，希望能让学生在学习过程中有所收获，感受到文学的魅力。