一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够了解并掌握基本的交通信号灯、标志和标线的意义及作用。

能够识别常见的交通安全标志，并理解其含义。

2. 过程与方法目标：

通过观看视频、图片展示以及小组讨论等方式，增强学生的交通安全意识。

在模拟情境中练习如何正确过马路，培养学生的实践能力。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生遵守交通规则的习惯，树立安全出行的理念。

让学生认识到遵守交通规则的重要性，提高自我保护意识。

二、教学重难点

重点：认识各种交通信号灯、标志和标线的意义及作用；学会在日常生活中遵守交通规则。

难点：将所学知识运用到实际生活中去，在不同的情境下做出正确的判断和行动。

三、教学准备

1. 教具：多媒体课件、交通信号灯模型、交通安全标志卡片等；

2. 学具：学生自带的小型玩具汽车或自行车模型；

3. 场地布置：教室中央摆放一张大地图作为模拟街道环境。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

教师通过提问的方式引导学生思考：“我们每天上学放学都要经过哪些地方？”、“在路上行走时需要注意些什么？”等问题来激发学生兴趣，并自然过渡到本节课的主题——遵守交通规则。

（二）讲授新知（15分钟）

1. 展示交通信号灯图片，请同学们观察红绿灯的颜色变化顺序，并说明每个颜色代表什么意思。

2. 出示一些常见交通安全标志图片，请学生们逐一辨认它们分别表示什么内容。例如：“注意儿童”、“禁止鸣笛”等。

3. 介绍道路上的各种标线功能，如斑马线、黄色虚线等。

（三）实践活动（20分钟）

1. 分组进行角色扮演游戏，一人扮演行人，另一人则担任驾驶员。按照事先设定好的路线图完成一次完整的旅程。

2. 利用多媒体播放一段关于交通事故案例的小短片，让学生们从中吸取教训，进一步加深对遵守交通规则必要性的理解。

（四）总结归纳（5分钟）

教师带领全班同学回顾本节课的主要知识点，强调每个人都要从自身做起，争做文明小公民。同时鼓励大家回家后向家人宣传今天学到的知识。

五、作业布置

1. 绘制一幅包含至少三种不同类型的交通安全标志的画作；

2. 写一篇不少于100字的心得体会，谈谈自己对于遵守交通规则的看法。

六、板书设计

遵守交通规则

一、认识交通信号灯

二、了解交通安全标志

三、掌握道路标线用途

四、养成良好习惯

七、反思评价

通过这堂课的学习，学生们不仅掌握了基本的交通安全常识，还提高了自身的安全防范意识。今后还需继续加强此类教育活动，让每一位孩子都能健康快乐地成长！