一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 了解范仲淹及其作品背景。

- 掌握《岳阳楼记》中的重点字词和句子。

- 背诵并默写课文。

2. 过程与方法：

- 通过反复朗读，体会文章的情感和意境。

- 分组讨论，理解作者的思想感情。

- 比较阅读，与其他描写自然景观的文章进行对比分析。

3. 情感态度与价值观：

- 培养学生热爱祖国大好河山的情感。

- 学习作者忧国忧民的情怀，树立正确的人生观和价值观。

二、教学重点：

1. 掌握文中重点字词和句子。

2. 理解作者的写作意图和思想感情。

三、教学难点：

1. 如何让学生深刻理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想内涵。

2. 引导学生结合实际生活，思考如何将这种精神融入到自己的学习和生活中。

四、教学过程：

（一）导入新课

播放一段关于岳阳楼的视频资料，激发学生的学习兴趣。然后提问：“你们知道这座楼有什么特别之处吗？”引导学生回忆已有的知识，从而引出课题《岳阳楼记》。

（二）整体感知

1. 教师范读全文，注意读准字音，把握节奏。

2. 学生自由朗读课文，圈画出生僻字词，并尝试解决。

3. 全班齐读，检查预习效果。

（三）深入探究

1. 分小组讨论以下问题：

- 文中描写了哪些景色？

- 这些景色有什么特点？

- 作者通过这些景色表达了怎样的情感？

2. 教师总结归纳学生的发言，明确答案。

（四）拓展延伸

1. 比较阅读：将《岳阳楼记》与苏轼的《赤壁赋》进行比较，找出它们在写景抒情方面的异同点。

2. 思考题：联系当今社会现实，谈谈你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话的理解。

五、课堂小结

回顾本节课的主要内容，强调《岳阳楼记》不仅是文学上的经典之作，更是思想上的宝贵财富。鼓励学生把这种精神内化为自己的行动指南，在日常生活中积极践行。

六、布置作业

1. 背诵并默写课文。

2. 写一篇读后感，题目自拟，不少于500字。