一、基础知识巩固

1. 解释下列加点字词

- “项伯乃夜驰之沛公军”中“之”的意义？

解析：“之”在这里作动词使用，意为“到、往”。通过这样的解释，可以帮助学生明确文言文中虚词的具体用法。

2. 翻译句子

- “范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。”

翻译：范增多次向项羽使眼色，并且三次举起他佩戴的玉玦来暗示项羽。

这道题目旨在考察学生对文言句式的掌握程度以及翻译能力。

二、深入理解与分析

3. 简述鸿门宴上双方的心理状态

鸿门宴不仅是刘邦与项羽之间的一次会面，更是两个阵营间智慧与勇气较量的关键时刻。从文本中可以看出，刘邦表现得谦逊有礼，而项羽则显得犹豫不决。这种心理上的差异最终导致了不同的结局。

4. 探讨“鸿门宴”对于整部《史记》的意义

鸿门宴作为《史记·项羽本纪》的重要组成部分，不仅展现了人物性格特征，还反映了当时复杂的社会关系网。通过对这一事件的描写，司马迁成功塑造了一群鲜活的历史人物形象。

三、拓展思考

5. 如果让你选择站在刘邦或项羽一方，你会支持谁？为什么？

这是一个开放性问题，鼓励学生结合自身价值观进行独立思考。无论是支持刘邦还是项羽，都应当围绕其性格特点及行为逻辑展开论述。

通过以上练习题目的设置及其详细解答，相信同学们能够更加全面地把握《鸿门宴》这篇课文的核心要点。同时，这也提醒我们在学习过程中不仅要关注表面知识的记忆，更要注重深层次的理解与应用。希望每位同学都能在此次学习活动中有所收获！