活动目标：

1. 能够根据音乐节奏，模仿小老鼠的走路动作。

2. 通过游戏体验，感受音乐的趣味性，并能大胆地进行表现。

3. 提升孩子们的合作意识以及肢体协调能力。

活动准备：

1. 音乐《小老鼠和泡泡糖》。

2. 小老鼠头饰若干。

活动过程：

一、导入部分

教师讲述故事引入主题：“在一个阳光明媚的日子里，一群可爱的小老鼠跑出了洞穴，在草地上玩耍。它们有的在寻找食物，有的在嬉戏打闹，玩得不亦乐乎。”然后引导孩子想象小老鼠的动作和表情。

二、基本部分

1. 教师播放音乐，带领幼儿一起欣赏音乐，感受音乐中的不同节奏。

2. 教师示范小老鼠走路的动作，如轻轻踮脚尖走、快速奔跑等，并邀请幼儿模仿。

3. 游戏环节：将幼儿分成小组，每组分配一个小老鼠头饰。当音乐响起时，扮演小老鼠的孩子们要按照音乐节奏做出相应的动作。当音乐突然停止时，所有的小老鼠必须像被泡泡糖粘住一样定住不动。

4. 教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

三、结束部分

教师总结今天的活动内容，表扬孩子们的表现，并提出希望他们在以后的活动中更加积极主动。

活动反思：

通过这次音乐活动，我发现孩子们对于模仿小老鼠的动作非常感兴趣，他们能够很好地跟随音乐节奏做出相应的动作。但在游戏中，有些孩子在音乐停止后不能迅速定住不动，这需要我们在今后的活动中加强这方面的训练。总体来说，这次活动达到了预期的效果，孩子们不仅学到了知识，还体验到了音乐的乐趣。