一、教材分析

《那一定会很好》是部编版小学语文三年级上册第九课的内容，属于童话故事类文本。这篇课文通过一颗种子成长为大树、制作成椅子、被改造成手推车，最后成为木块的历程，传递了积极乐观的生活态度和不断追求美好生活的价值观。

二、教学目标

1. 认识并正确书写本课生字词。

2. 理解课文内容，体会主人公积极乐观的心态。

3. 学习通过具体事例表达情感的方法。

4. 培养学生热爱生活、积极向上的精神品质。

三、教学重难点

重点：理解课文内容，感受主人公积极乐观的心态。

难点：学习通过具体事例表达情感的方法。

四、教学准备

教师准备多媒体课件；学生预习课文，了解基本内容。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于成长的动画视频，引导学生思考：从一个小种子到一棵大树，再到各种物品，这个过程给你带来了怎样的感受？从而自然过渡到今天要学习的新课《那一定会很好》。

（二）初读课文，整体感知

1. 自由朗读课文，圈画出生字词，并尝试用自己的话说说课文的主要内容。

2. 检查生字词掌握情况，纠正发音错误。

3. 提问：文中提到的小种子经历了哪些变化？它的心情如何？

（三）精读课文，深入理解

1. 学习第一部分（小种子发芽长大）

- 朗读描写小种子成长的文字，体会其喜悦之情。

- 讨论：为什么小种子会感到满足？

2. 学习第二部分（小种子变成大树）

- 分角色朗读对话，感受大树与小鸟之间的互动。

- 思考：大树为什么觉得这样很好？

3. 学习第三部分（大树被砍伐做成家具）

- 默读这部分内容，找出表现人物心情的句子。

- 小组合作探究：椅子、手推车分别表达了怎样的情感？

4. 学习第四部分（手推车变回木块）

- 齐读最后一段，总结全文主题。

- 引导学生联系实际谈谈自己的理解。

（四）拓展延伸

1. 组织学生讲述自己生活中类似的经历，分享感悟。

2. 鼓励学生用一句话概括本课学到的道理。

（五）布置作业

1. 抄写本课生字词各两遍。

2. 完成练习册相关题目。

3. 写一篇短文，描述一件让你感到满足的事情。

六、板书设计

9 那一定会很好

种子→大树→椅子→手推车→木块

积极乐观 追求美好

七、教学反思

在本次教学活动中，我注重激发学生的兴趣，采用多种方式帮助他们更好地理解和掌握知识。同时，也发现了一些需要改进的地方，比如可以增加更多实践活动来加深学生的体验感。今后的教学中，我会继续探索更有效的教学方法，努力提高教学质量。