一、导入新课

同学们，在杜甫的众多诗作中，《石壕吏》以其深刻的现实主义精神和鲜明的艺术特色而闻名。今天，我们将一起学习这首诗，感受它所反映的社会现实和诗人的情怀。

二、作者简介

杜甫（712年－770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。他的诗广泛深刻地反映了“安史之乱”前后的社会现实，被誉为“诗史”。他忧国忧民，人格高尚，被后世尊为“诗圣”。

三、背景介绍

《石壕吏》是杜甫在唐肃宗乾元二年（759年）春，因安史之乱流亡到陕西华州时所写。当时，唐朝政府为了补充兵源，实行了残酷的拉夫政策，许多家庭因此陷入悲惨境地。杜甫目睹这一切，深感痛心，创作了《石壕吏》等组诗，表达了对人民疾苦的深切同情。

四、文本解读

1. 诗歌原文：

暮投石壕村，有吏夜捉人。

老翁逾墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒！妇啼一何苦！

听妇前致词：三男邺城戍。

一男附书至，二男新战死。

存者且偷生，死者长已矣！

室中更无人，惟有乳下孙。

有孙母未去，出入无完裙。

老妪力虽衰，请从吏夜归。

急应河阳役，犹得备晨炊。

2. 逐句解析：

- “暮投石壕村，有吏夜捉人。”——交代时间地点，揭示事件发生的背景。

- “老翁逾墙走，老妇出门看。”——通过动作描写，表现老翁的机智和老妇的无奈。

- “吏呼一何怒！妇啼一何苦！”——对比手法，突出官吏的凶狠和老妇的悲苦。

- “听妇前致词……”——通过老妇的诉说，展现战争给百姓带来的灾难。

- “室中更无人……”——进一步说明家中情况，突出老妇一家的困境。

- “老妪力虽衰，请从吏夜归。”——老妇主动承担起家庭责任，体现她的坚强。

- “急应河阳役，犹得备晨炊。”——老妇希望用自己的牺牲换取家人的平安。

五、主题思想

《石壕吏》通过对一个普通家庭遭遇的描写，揭露了封建统治阶级强征暴敛、残害人民的罪行，同时也表达了作者对劳动人民悲惨生活的深切同情。

六、艺术特色

1. 现实主义手法：真实地反映了当时的社会现实。

2. 对比手法：通过官吏的凶狠与老妇的悲苦形成鲜明对比。

3. 细节描写：如“有孙母未去，出入无完裙”，生动地刻画出家庭的贫困状况。

七、课堂活动

1. 分角色朗读：让学生分饰不同角色，体会人物情感。

2. 小组讨论：围绕“你如何看待这场战争？”这一话题展开讨论。

3. 写作练习：以“假如我是老妇”为题，写一篇短文。

八、总结

通过本节课的学习，我们不仅了解了《石壕吏》的内容及其背后的故事，还感受到了杜甫作为一位伟大诗人的人文关怀。希望大家能够珍惜和平生活，关爱身边的人。

九、作业布置

1. 背诵并默写《石壕吏》。

2. 阅读杜甫其他相关作品，思考其共同主题。