一、教学目标：

1. 知识与技能：让学生理解地球是我们唯一的家园，了解地球资源有限，增强环保意识。

2. 过程与方法：通过课堂讨论、小组合作学习等方式，引导学生深入思考人与自然的关系。

3. 情感态度与价值观：培养学生的社会责任感和环保意识，激发他们爱护地球的热情。

二、教学重点难点：

1. 教学重点：理解地球的重要性，认识到保护环境的紧迫性。

2. 教学难点：如何将环保理念转化为实际行动。

三、教学准备：

1. 教师准备：收集关于地球资源、环境保护的相关资料；制作多媒体课件。

2. 学生准备：预习课文内容，搜集有关地球环境问题的信息。

四、教学过程：

（一）导入新课

播放一段关于地球美丽风景的视频，然后提出问题：“同学们，你们知道我们生活的这个星球叫什么名字吗？”引导学生回答后引入课题《只有一个地球》。

（二）讲授新课

1. 初读课文，整体感知

- 让学生自由朗读课文，初步了解文章内容。

- 提问：“课文主要讲了什么？”

2. 细读课文，深入理解

- 分段讲解课文内容，重点分析地球的特点及其面临的危机。

- 引导学生思考：“为什么说‘只有一个地球’？我们应该怎样对待我们的家园？”

3. 小组讨论

- 将全班分成若干小组，每组围绕一个主题进行讨论，如“地球上的自然资源有哪些？”、“人类活动对地球造成了哪些破坏？”等。

- 各小组派代表发言，分享讨论结果。

4. 实践活动

- 组织学生开展一次校园清洁行动，亲身参与环保实践。

- 鼓励学生在日常生活中践行环保行为，比如节约用水、减少垃圾产生等。

（三）总结提升

回顾本节课的学习内容，强调保护地球的重要性，并鼓励学生继续关注环境保护相关话题，为建设美好家园贡献自己的力量。

五、作业布置

1. 写一篇短文，谈谈你对保护地球的看法；

2. 设计一份环保宣传海报，向更多的人传递环保理念。

六、板书设计

只有一个地球

特点：美丽独特

危机：资源有限、生态恶化

行动：珍惜资源、保护环境

通过这样的教学设计，不仅能让学生深刻认识到地球的重要性，还能激发他们的环保热情，促使他们在实际生活中采取积极措施保护我们的共同家园——地球。