一、教学目标

1. 知识与技能：让学生掌握记叙文的基本结构，包括时间、地点、人物、事件等要素；学会运用生动的语言描绘事情的过程。

2. 过程与方法：通过实例分析和小组讨论的方式，引导学生理解如何将生活中的小事转化为有意义的文章内容，并能够独立完成一篇记叙文。

3. 情感态度价值观：培养学生观察生活的能力，激发他们对生活的热爱之情，同时增强表达自我感受的信心。

二、课前准备

教师需提前准备好一些典型的记叙文范文作为参考材料，并设计好相关的问题供课堂上使用。此外，还应该鼓励学生们回忆自己经历过的有趣或难忘的事情，为接下来的写作练习做好准备。

三、导入新课

首先可以播放一段简短的视频或者讲述一个故事来吸引学生的注意力，然后提问：“同学们，在日常生活中你们有没有遇到过什么特别的事情呢？请分享一下吧！”这样既能调动起大家的积极性，也能自然过渡到今天的主题——写事作文。

四、讲授新知

1. 明确概念：解释什么是记叙文及其特点，强调它是一种用来记录个人体验、描述客观事实的文章形式。

2. 分析案例：选取几篇优秀的学生习作进行详细解读，指出其中的优点如选材新颖、描写细腻等，同时也提出改进建议比如语言过于平淡等。

3. 技巧指导：介绍几种常用的写作技巧，例如设置悬念以增加文章吸引力、采用第一人称视角让读者产生共鸣等等。

五、实践操作

给定一个情境（比如去公园游玩），要求每位同学根据这个背景编写一个小故事。在写作过程中，教师要巡回指导，及时解答疑问并给予必要的帮助。

六、总结反馈

当所有人的作品完成后，组织全班交流展示，由其他同学点评每篇文章的优点与不足之处。最后教师总结本节课的重点内容，并布置家庭作业——回家后继续修改完善自己的习作。

七、注意事项

在整个教学过程中，要注意保护学生的自尊心，即使是对较差的作品也要给予积极正面的评价；另外还要注意控制好时间分配，确保每个环节都能顺利完成。