在寒冷的冬季，孩子们对四季的变化充满了好奇与兴趣。为了帮助中班的孩子们更好地理解冬季的特点和传统文化，我们设计了这堂以《数九歌》为主题的语言活动课。通过这首朗朗上口的儿歌，孩子们不仅能够学习到关于冬天的知识，还能感受到中国传统文化的魅力。

活动目标：

1. 认知目标：了解“数九”这一传统习俗，知道从冬至开始算起，每九天为一个“九”，共九个“九”，直到春天到来。

2. 情感目标：激发孩子对中国传统文化的兴趣，培养他们热爱自然、热爱生活的积极态度。

3. 技能目标：提高孩子的语言表达能力和记忆力，增强团队合作意识。

活动准备：

- 教师提前准备好《数九歌》的相关图片或视频资料；

- 准备一些简单的道具如小鼓、铃铛等，用于辅助教学；

- 制作好与课程相关的PPT或者卡片，方便讲解时使用。

活动过程：

一、导入部分（5分钟）

老师可以通过提问的方式引入主题：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？冬天来了，你们觉得天气怎么样啊？”然后引导孩子们讨论冬天的特点。接着告诉孩子们，在古代人们发明了一种方法来记录冬天的时间，那就是“数九”。

二、学习《数九歌》（15分钟）

1. 老师播放《数九歌》的音频文件，让孩子们先听一遍，感受歌曲节奏。

2. 再次播放音频，并逐句教唱给孩子们听。可以采用分组练习的形式，增加互动性。

3. 在教唱过程中，结合PPT展示每个“九”的特征描述，比如：“一九二九不出手，三九四九冰上走……”，并通过图片直观地展现这些场景。

三、游戏环节（10分钟）

组织一场名为“数九接力赛”的小游戏。将班级分成几个小组，每组轮流说出下一个“九”的特点，说错或者重复者出局，最后剩下的小组获胜。这个游戏既能检验孩子们是否掌握了知识，又能活跃课堂气氛。

四、总结分享（5分钟）

活动结束前，请几位表现突出的小朋友分享自己的收获，鼓励其他小朋友也大胆发言。最后，老师总结今天学到的内容，并鼓励大家回家后继续探索更多关于中国传统文化的知识。

活动延伸：

1. 鼓励家长带孩子一起查找有关“数九”的详细资料，丰富孩子的课外知识；

2. 组织一次手工制作活动，让孩子们动手画出自己心目中的冬天景象；

3. 定期开展类似的主题活动，逐步加深孩子们对中国传统文化的理解。

通过这样的课程安排，《中班语言数九歌教案》不仅能让孩子们在游戏中学习新知识，还能让他们感受到学习的乐趣，从而更加主动地参与到各种活动中去。希望每位小朋友都能成为传播优秀传统文化的小使者！