一、课程基本信息

课程名称：思想道德修养与法律基础

授课对象：大学一年级学生

学时安排：每周4学时，共16周

授课形式：理论讲授+案例分析+小组讨论

二、教学目标

1. 知识目标：使学生掌握马克思主义基本原理，理解社会主义核心价值观，熟悉我国现行法律法规。

2. 能力目标：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的道德判断力和法律意识。

3. 情感目标：激发学生对国家和社会的责任感，增强其爱国主义情怀。

三、教学内容及进度安排

第一部分：绪论（第1-2周）

主要内容包括课程的意义、学习方法以及当代大学生的思想道德状况等。

第二部分：个人品德修养（第3-6周）

探讨如何培养良好的个人品质，如诚信、责任、宽容等，并通过经典案例进行深入剖析。

第三部分：社会公德教育（第7-9周）

介绍公共生活中的行为规范，强调遵守社会规则的重要性，并引导学生关注弱势群体权益保护等问题。

第四部分：职业伦理概论（第10-12周）

针对未来职业生涯中可能遇到的职业道德挑战展开讨论，倡导诚实守信的工作态度。

第五部分：法律基础知识（第13-15周）

系统讲解宪法、刑法、民法等相关法律条文，并结合具体案例说明法律在维护社会稳定方面的作用。

第六部分：总结与展望（第16周）

回顾整个学期的学习成果，鼓励学生将所学到的知识应用于日常生活当中，为构建和谐社会贡献力量。

四、考核方式

平时成绩占总评成绩的40%，主要包括课堂参与度、作业完成情况等方面；期末考试占60%，采用闭卷笔试的形式检验学生对于知识点的理解程度。

五、教学方法

1. 讲授法：由教师主导向学生传授相关理论知识；

2. 互动式教学：通过提问、辩论等形式增加师生之间的交流机会；

3. 多媒体辅助教学：利用PPT、视频资料等多种媒介丰富课堂教学手段；

4. 实践活动：组织参观法院、律师事务所等活动让学生亲身体验法律实务操作流程。

六、参考资料

[1] 中共中央宣传部编，《思想道德修养与法律基础》，高等教育出版社，2018年版。

[2] 李某某，《大学生法制教育读本》，北京大学出版社，2017年版。

[3] 张某某，《现代公民道德建设指南》，人民邮电出版社，2019年版。

注：以上信息仅为示例，请根据实际情况调整具体内容。