教学目标：

1. 知识与技能：了解全球气候变化的基本概念及其主要表现形式；认识气候变化对人类社会经济活动产生的影响。

2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生搜集信息、整理资料以及表达观点的能力。

3. 情感态度价值观：增强学生的环保意识和社会责任感，激发他们参与环境保护行动的热情。

教学重点：

- 全球气候变化的表现及原因；

- 气候变化对农业、水资源、健康等方面的具体影响。

教学难点：

如何引导学生从多角度思考气候变化带来的挑战，并提出相应的应对策略。

教具准备：

多媒体课件、相关视频资料、地图等辅助教学工具。

教学过程：

第一环节：导入新课（5分钟）

播放一段关于极端天气事件的新闻片段，如洪水、干旱等，引起学生对当前气候状况的关注。然后提问：“这些现象是否与我们所学的知识有关？它们可能是什么原因造成的呢？”从而自然过渡到本节课的主题——全球气候变化。

第二环节：讲授新知（20分钟）

1. 什么是全球气候变化？

- 定义：由于自然因素或人为活动导致地球平均气温持续上升的过程。

- 主要表现：冰川融化、海平面上升、降水模式改变等。

2. 气候变化的原因

- 自然因素：火山爆发、太阳辐射强度变化等。

- 人为因素：工业化进程中大量排放温室气体（如二氧化碳）。

3. 气候变化对人类活动的影响

- 农业生产：温度升高可能导致某些作物减产；降水不均则会加剧干旱或洪涝灾害。

- 水资源管理：随着冰川融化，部分地区的淡水资源可能会减少。

- 健康问题：高温环境增加了中暑风险，同时某些传染病也可能随气候变化而扩散。

第三环节：课堂互动（15分钟）

组织学生分组讨论以下问题：

- 在你的家乡，你观察到了哪些与气候变化相关的现象？

- 这些变化给当地居民的生活带来了怎样的影响？

每组选派代表分享他们的研究成果，教师适时给予指导和补充。

第四环节：总结提升（5分钟）

回顾本节课的重点内容，强调保护环境的重要性。鼓励学生们从小事做起，比如节约用水、减少塑料制品使用等，为缓解全球变暖贡献自己的力量。

板书设计：

- 全球气候变化

- 表现

- 冰川融化

- 海平面上升

- 降水模式改变

- 原因

- 自然因素

- 人为因素

- 对人类活动的影响

- 农业生产

- 水资源管理

- 健康问题

作业布置：

查阅资料，撰写一篇短文，探讨气候变化对我们日常生活的影响，并提出至少三条具体的改善建议。

以上就是本次课程的设计方案，希望能帮助同学们更好地理解全球气候变化这一重要议题，并激发大家共同守护美好家园的决心！