教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

- 掌握文中出现的新词，理解其含义，并能在实际生活中运用。

2. 过程与方法目标：

- 通过阅读和讨论，了解蟋蟀筑巢的过程及特点。

- 培养学生的观察力、想象力以及语言表达能力。

3. 情感态度价值观目标：

- 激发学生对大自然的兴趣，培养热爱生命的情感。

- 让学生懂得尊重自然规律，学会欣赏自然界中的奇妙现象。

教学重点：

引导学生理解课文内容，感受作者细致入微的观察力和生动形象的语言表达。

教学难点：

体会作者是如何将普通的事物写得如此有趣且富有诗意的。

教学准备：

教师准备多媒体课件；学生预习课文，查找有关蟋蟀的相关资料。

教学过程：

一、导入新课

播放一段关于昆虫生活的视频片段，吸引学生的注意力。然后提问：“你们知道刚才视频里提到的小动物是什么吗？”引出课题《蟋蟀的住宅》。

二、初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，思考以下问题：

1. 文章主要讲了什么内容？

2. 你认为文中哪句话最能概括蟋蟀的特点？

三、精读课文，深入探究

1. 分段讲解课文内容，帮助学生更好地理解课文。

2. 引导学生找出描写蟋蟀建造住宅时动作的词语，体会这些词语的作用。

3. 组织小组活动，让每个小组负责一部分内容进行汇报展示。

四、拓展延伸

鼓励学生分享自己在生活中观察到的小动物及其行为习惯，并尝试用文字记录下来。

五、总结全文

回顾本节课所学知识，强调细心观察的重要性，并激励学生继续保持对未知事物的好奇心。

六、布置作业

完成练习册相关题目；收集更多关于昆虫的信息，在下节课上交流分享。

板书设计：

课文7 蟋蟀的住宅

- 观察仔细

- 描写生动

- 思考深刻

以上就是本次课程的设计方案，希望能让学生们在轻松愉快的氛围中学习到知识，同时激发他们探索科学奥秘的热情。