一、导入新课

同学们，你们小时候有没有玩过自制玩具？今天我们要学习的课文《竹节人》，讲述的就是一个关于自制玩具的故事。让我们一起走进课文，看看作者是如何通过这个故事表达自己对童年的怀念和对生活的热爱。

二、初读课文，整体感知

请同学们自由朗读课文，注意以下几点：

1. 标出自然段序号。

2. 圈画出文中生字词，并尝试理解其含义。

3. 思考：课文主要讲了一件什么事？

三、精读课文，深入理解

（一）第一部分：制作竹节人

1. 作者是如何制作竹节人的？

- 学生讨论交流，教师引导总结制作过程。

2. 制作竹节人需要哪些材料？体现了什么精神？

- 引导学生体会作者在艰苦条件下依然保持乐观向上的生活态度。

（二）第二部分：玩耍竹节人

1. 竹节人是怎样被玩得津津有味的？

- 结合课文插图或多媒体展示，帮助学生想象当时的情景。

2. 玩具虽然简单，但为什么能让孩子们如此开心？

- 引导学生认识到快乐并不在于物质条件的好坏，而在于内心的满足。

四、拓展延伸

1. 联系实际：你有没有类似的经历？可以分享一下自己的故事。

2. 小组合作：试着动手做一个简单的手工制品，并与同学分享创作心得。

五、布置作业

1. 抄写文中你喜欢的句子，并写下感受。

2. 回忆童年趣事，写一篇短文，题目自拟。

通过本节课的学习，希望大家能够感受到作者对童年美好时光的留恋之情，同时也能珍惜当下，发现生活中的点滴幸福。