一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够理解并掌握文章中的核心词汇和短语，如“种族隔离”、“平等权利”等，并能运用这些词汇进行简单的英语表达。

2. 过程与方法目标：

通过小组讨论和角色扮演的方式，学生可以深入理解马丁·路德·金演讲的核心思想，学会如何在不同的情境下表达自己的观点。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生的社会责任感和公民意识，激发他们对社会公平正义的关注和追求。

二、教学重难点

1. 教学重点：

（1）理解马丁·路德·金演讲中关于种族平等和社会公正的思想；

（2）掌握一些重要的词汇和短语。

2. 教学难点：

如何引导学生将演讲中的理念转化为实际行动，培养他们的社会责任感。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过播放一段关于民权运动的历史视频，让学生了解当时的社会背景，从而引出今天的主题——马丁·路德·金的《我有一个梦想》。

（二）讲授新课

1. 初读课文，整体感知

学生自读课文，初步了解文章的大致内容，并找出自己不理解的地方。

2. 细读课文，深入分析

教师带领学生逐段阅读课文，解释文中出现的重要词汇和句子，帮助学生更好地理解文章内容。同时，引导学生思考以下几个问题：

- 马丁·路德·金的梦想是什么？

- 他为什么要提出这样的梦想？

- 他的演讲给人们带来了什么样的启示？

3. 小组讨论

将学生分成若干小组，让他们围绕上述问题展开讨论，并准备发言材料。

4. 角色扮演

每个小组选派一名代表上台，模拟马丁·路德·金的角色，向全班同学发表一段简短的演讲。其他同学则扮演听众，提出问题或发表看法。

（三）巩固练习

完成课后习题，进一步巩固所学知识。

（四）课堂总结

回顾本节课的主要内容，强调马丁·路德·金演讲的重要性及其对我们今天生活的启示。

四、作业布置

1. 写一篇读后感，谈谈你对马丁·路德·金梦想的理解以及它对你个人的影响。

2. 收集有关种族平等和社会公正的相关资料，为下一次课做准备。

五、板书设计

我有一个梦想

- 核心思想：种族平等、社会公正

- 重要词汇：种族隔离、平等权利

- 启示：社会责任感、公民意识

通过以上教学设计，我们希望能够让学生不仅学到语言知识，还能深刻体会到马丁·路德·金演讲背后的意义，从而激励他们在日常生活中践行平等、公正的价值观。