尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我要分享的是小学三年级英语Unit 3 "My Friends"这一课的教学设计。我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及板书设计这七个方面进行阐述。

首先，教材分析。本单元的主题是朋友，通过学习，学生能够掌握关于描述朋友外貌和性格的基本词汇和句型。这些内容贴近学生的生活实际，有助于培养学生的语言运用能力。

其次，学情分析。三年级的学生刚刚接触英语不久，他们的认知水平和语言基础都比较薄弱。因此，在教学过程中需要采用直观形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立初步的语言感知。

接下来是教学目标。根据新课程标准的要求，我设定了以下三个维度的目标：知识目标，让学生掌握一些基本的形容词如tall, short, friendly等；能力目标，培养学生听、说、读、写的综合能力；情感目标，增强学生之间的友谊意识，学会关爱他人。

然后是教学重难点。重点在于教授并熟练运用描述朋友特征的词汇和句型；难点则是如何引导学生将所学知识灵活运用于日常交流中。

针对以上内容，我采用了多种教学方法，包括情景教学法、游戏教学法、小组合作学习法等。通过创设真实的情景，让学生在实践中学习；通过有趣的游戏活动，提高课堂趣味性；通过小组合作，促进学生间的互动与交流。

下面具体介绍我的教学过程。首先导入环节，我会播放一段关于朋友的小视频，吸引学生的注意力，并引出本节课的话题。接着进入新知呈现阶段，利用图片展示不同的朋友形象，边讲解边提问，逐步引导学生理解并记住相关词汇。之后是操练巩固环节，组织学生分组进行角色扮演，模拟对话场景，加深印象。最后总结延伸部分，鼓励学生分享自己的好朋友，并用所学句型表达对朋友的赞美之情。

最后谈谈板书设计。黑板中央绘制一个大的笑脸图案，周围标注着重点词汇和句型结构，既美观又实用，便于学生记忆。

总之，这是一节以学生为中心、注重实践应用的小学英语课。希望通过这样的设计，能让学生们在轻松愉快的氛围中学到知识，感受到英语的魅力。

谢谢大家！

以上就是我对小学三年级英语Unit 3 "My Friends"这一课的教学设计。希望各位评委老师提出宝贵意见，帮助我进一步完善。再次感谢！

请注意，上述内容为虚构示例，仅用于说明如何撰写英语说课稿范文，并非真实课堂内容。实际教学时应结合具体情况进行调整优化。