在小学三年级的语文课堂上，《夸父逐日》作为一篇经典神话故事，不仅承载着丰富的传统文化内涵，还蕴含着深刻的教育意义。本篇教学设计旨在通过趣味性和互动性的教学方法，引导学生深入理解故事内容，感受古代人民对自然界的敬畏与探索精神。

首先，在导入环节，教师可以通过提问的方式激发学生的兴趣：“同学们，你们知道太阳每天从东边升起西边落下吗？如果有一天你有机会追逐太阳，你会怎么做？”这样的问题能够迅速吸引学生的注意力，并让他们开始思考这个看似不可能完成的任务。接着，教师可以简要介绍《夸父逐日》的故事背景，让孩子们对接下来的学习充满期待。

接下来是阅读理解部分。教师带领全班同学一起朗读课文，注意指导正确的发音和停顿。然后，分组讨论以下几个问题：

- 夸父为什么要追赶太阳？

- 他遇到了哪些困难？

- 最终的结果如何？

每个小组选出一名代表汇报讨论结果，其他成员补充完善。这种方式不仅能锻炼学生的语言表达能力，还能培养团队合作意识。

在拓展延伸阶段，教师可以让学生们发挥想象力，画出自己心目中的夸父形象或者创作一个关于追逐梦想的小故事。此外，还可以组织一场小型演讲比赛，鼓励学生讲述自己喜欢的神话传说，进一步加深他们对中华文化的热爱之情。

最后，在总结回顾时，教师强调夸父坚持不懈的精神品质，并将其与现实生活联系起来，激励学生勇敢面对挑战，追求自己的理想目标。

总之，通过上述教学设计，《夸父逐日》这节课不仅能让三年级的孩子们学到知识，更重要的是教会他们如何以积极的态度去面对生活中的种种困难。