教学目标：

1. 通过学习诗歌《摇篮》，让幼儿感受诗歌的语言美和节奏感。

2. 培养幼儿的想象力和表达能力，理解诗歌中“摇篮”的象征意义。

3. 激发幼儿对大自然的喜爱之情，增强环保意识。

教学准备：

1. 诗歌《摇篮》的图片及文字材料。

2. 音乐《摇篮曲》，用于营造氛围。

3. 幼儿用书或多媒体课件。

教学过程：

一、导入部分

教师播放轻柔的《摇篮曲》，引导幼儿闭上眼睛，想象自己躺在温暖舒适的摇篮里。教师提问：“你们觉得摇篮是什么样子的？它能带给我们什么样的感觉？”鼓励幼儿自由发言，激发他们对摇篮的兴趣。

二、欣赏诗歌

1. 教师出示诗歌《摇篮》的图片和文字，带领幼儿一起朗读诗歌。

2. 提问：“诗歌中的摇篮指的是什么？它有哪些特点？”帮助幼儿理解诗歌的内容。

3. 再次播放音乐，配合诗歌朗诵，让幼儿在优美的旋律中感受诗歌的节奏和韵律。

三、互动环节

1. 角色扮演：请几位幼儿分别扮演诗歌中的“星星”、“月亮”、“小船”等角色，其他幼儿则扮演“摇篮”。通过角色扮演，加深对诗歌的理解。

2. 绘画创作：引导幼儿根据诗歌内容画出自己心中的“摇篮”，并分享自己的作品。

四、延伸活动

组织幼儿到户外观察自然界的“摇篮”，如树叶、花朵等，让他们发现生活中更多的“摇篮”，并尝试用语言描述这些美丽的景象。

五、总结

教师总结今天的活动内容，强调诗歌《摇篮》的美好意境，并鼓励幼儿在生活中继续寻找和感受美好的事物。

通过这一系列的教学活动，不仅能让幼儿感受到诗歌的魅力，还能培养他们的观察力和创造力，为他们的全面发展奠定基础。