一、教学目标

1. 知识与能力目标：

学生能够理解并掌握课文中的重点词汇及句子结构，如“漂啊漂”、“扎风筝”等生动形象的表达方式。通过学习，学生可以准确地朗读课文，并能用自己的话复述故事的大意。

2. 过程与方法目标：

采用情境教学法，通过多媒体课件展示纸船与风筝的画面，让学生身临其境地感受故事情节的发展。同时，组织小组讨论活动，鼓励学生积极发言，分享各自的感受和想法。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生的友情意识，使他们认识到友谊的重要性。引导学生珍惜身边的朋友，学会用实际行动去维系和增进彼此之间的感情。

二、教学重难点

1. 教学重点：

（1）正确流利地朗读课文；

（2）理解课文内容，体会角色之间的情感变化；

（3）学习如何运用语言描述事物的动作和状态。

2. 教学难点：

（1）掌握一些新出现的词汇及其使用场合；

（2）理解文中隐含的意义，即友谊需要双方共同的努力来维持。

三、教学准备

1. 多媒体设备一套；

2. 制作好的PPT文件；

3. 课前布置预习任务，要求学生查阅相关资料了解有关纸船和风筝的知识；

4. 准备好课堂上需要用到的道具，比如纸船模型或者风筝图片等。

四、教学过程

（一）导入环节

教师播放一段关于制作纸船或放飞风筝的小视频，吸引学生的注意力，激发他们的兴趣。然后提问：“你们有没有亲手做过纸船或是放过风筝呢？今天我们就一起来学习一个关于纸船和风筝的故事。”

（二）初读感知

让学生自由阅读课文，初步了解文章的内容。之后请几位同学分别朗读不同的段落，检查学生的预习情况，并纠正发音错误。

（三）精读感悟

分段讲解课文，结合具体例子帮助学生更好地理解文中的词语和句子。例如，在讲到小熊给松鼠送纸船时，可以模拟实际操作过程，让学生体验一下动手的乐趣；当提到松鼠收到纸船后非常高兴时，则可以让学生们想象自己收到礼物时的心情。

（四）拓展延伸

组织学生进行小组讨论，探讨如果有一天你的好朋友突然消失了，你会怎么做？请大家结合自己的经历谈谈看法。此外，还可以安排一次实践活动，让每个小组合作完成一件作品——无论是手工制作的纸船还是绘画形式表现出来的风筝图案，都旨在锻炼学生的创造力和团队协作能力。

五、总结回顾

最后，教师带领全体同学一起回顾本节课的主要知识点，并强调友谊的价值所在。希望每位同学都能成为善于沟通交流、乐于助人的小伙伴，在日常生活中多关心他人，努力营造和谐美好的人际关系。

六、作业布置

1. 抄写本课的重点词汇和句子；

2. 绘制一幅描绘纸船或风筝场景的图画；

3. 写一篇短文，讲述一次难忘的经历，突出友谊在其中的作用。