在进行《背影》的教学时，首先需要引导学生通过朗读来感受文章的情感基调。可以采用多种形式的朗读，如个人朗读、小组合作朗读或全班齐声朗读等，让学生在朗读中体会语言的魅力和情感的流动。特别是文中父亲攀爬月台为儿子买橘子的细节描写，通过反复朗读可以让学生更加直观地感受到父爱的伟大与细腻。
接着，教师可以通过提问的方式激发学生的思考。例如：“为什么父亲的动作如此笨拙却让人感到温暖？”、“你是否也有类似的经历，让你感受到了亲人无言的关怀？”这样的问题能够促使学生联系自身实际生活，加深对文本的理解，并学会从平凡中发现不平凡的情感。
此外，在教学过程中还可以引入一些拓展活动，比如让学生写一篇关于自己与父母之间的故事，或者组织一次班级讨论会，分享彼此的家庭记忆。这些活动不仅有助于提高学生的写作能力和口语表达能力，还能进一步强化他们对家庭价值的认识。
最后，教师应当总结全文，强调《背影》所传达出的人文精神——珍惜当下、感恩亲情。同时鼓励学生们将这种感悟转化为实际行动，在日常生活中多关心家人，用自己的方式回报父母的养育之恩。
通过以上教学设计，《背影》不仅仅是一篇文字作品，更成为了一座桥梁，连接着过去与现在，现实与理想，让每一位参与者都能从中获得成长的力量。这样的教学方法既符合现代教育理念，又能够有效地提升教学质量，因此荣获全国优质课一等奖也是实至名归。
