在小学六年级的语文学习中，课文《巫峡赏雾》是一篇描写自然景色、富有诗意的文章。它通过细腻的描写，展现了巫峡早晨雾气缭绕的美丽景象，激发了学生对大自然的热爱与想象。为了帮助同学们更好地理解这篇课文，以下是一些与《巫峡赏雾》相关的练习题，涵盖词语理解、句子分析、阅读理解及写作拓展等方面。

一、词语积累与运用

1. 写出下列词语的近义词或反义词：

- 飘渺（近义词）：________

- 清新（反义词）：________

- 模糊（近义词）：________

- 热闹（反义词）：________

2. 根据拼音写汉字：

- wù qì（ ）

- fēng jǐng（ ）

- yōu yǎ（ ）

- lún kuò（ ）

3. 选择合适的词语填空：

- 山间的雾气______，仿佛仙境一般。（飘渺 / 浓厚）

- 这里空气______，让人感到格外舒适。（清新 / 浑浊）

二、句子理解与赏析

1. 请找出文中描写雾气变化的句子，并抄写下来。

2. “山峦在雾中若隐若现，像一幅水墨画。”这句话用了什么修辞手法？表达了作者怎样的情感？

3. 请用自己的话解释“雾气弥漫”是什么意思。

4. 文中提到“阳光透过薄雾洒下”，这说明了什么？

三、阅读理解

阅读下面的段落，回答问题：

清晨，巫峡笼罩在一层轻柔的雾气中。远处的山峰像被轻轻包裹着，显得朦胧而神秘。江面上也漂浮着淡淡的白烟，仿佛一条条轻纱在空中舞动。偶尔有几只水鸟掠过水面，打破了这份宁静，又迅速消失在雾中。

1. 这段文字主要描写了什么？

2. 文中用了哪些比喻来描写雾气？

3. 从这段文字中你感受到了什么样的氛围？

四、拓展与写作

1. 请你以“我眼中的巫峡”为题，写一段话，描述你想象中的巫峡早晨。

2. 如果你是作者，你会如何描写巫峡的雾气？试着写一句诗或一段话。

3. 结合课文内容，谈谈你对“自然之美”的理解。

五、综合应用

1. 请用“仿佛”造一个句子。

2. 将下列句子按顺序排列，组成一段通顺的话：

- 有的像小鹿，有的像骏马。

- 雾气在山谷间流动。

- 它们时而聚拢，时而散开。

- 看上去就像一群群动物在奔跑。

3. 请写出你最喜欢的一句描写雾气的句子，并说说你喜欢的原因。

参考答案（仅供参考）

一、词语积累与运用

1. 飘渺（缥缈）、清新（沉闷）、模糊（清楚）、热闹（寂静）

2. 雾气、风景、优雅、轮廓

3. 飘渺、清新

二、句子理解与赏析

1. 示例：“山峦在雾中若隐若现，像一幅水墨画。”

2. 比喻，表达了作者对自然美景的喜爱之情。

3. 雾气弥漫是指雾气很浓，覆盖了整个空间。

4. 说明雾气逐渐消散，阳光开始照耀。

三、阅读理解

1. 描写了巫峡清晨的雾气和周围的景象。

2. “像一幅水墨画”、“像一条条轻纱”。

3. 宁静、神秘、美丽。

四、拓展与写作

（略，根据学生实际作答）

五、综合应用

（略，根据学生实际作答）

通过这些练习题，可以帮助学生深入理解《巫峡赏雾》这篇课文的内容与语言特点，提升语文综合能力。希望同学们在学习中感受到自然之美，也能学会用文字表达自己的感受。