一、教材分析：

《青海高原一株柳》是人教版小学语文五年级上册的一篇课文。文章通过描写在恶劣自然环境中顽强生长的柳树，表达了作者对生命坚韧不拔精神的赞美与敬仰。课文语言生动形象，情感真挚，富有哲理，具有很强的教育意义和感染力。

二、教学目标：

1. 知识与能力：

- 掌握生字新词，理解课文内容。

- 学习通过描写环境来突出主题的写作方法。

- 培养学生阅读理解能力和语言表达能力。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、品析、讨论等方式引导学生深入理解文本。

- 引导学生联系生活实际，感悟生命的力量。

3. 情感态度与价值观：

- 感受柳树在逆境中顽强生存的精神。

- 培养学生面对困难时积极乐观的人生态度。

三、教学重难点：

重点：理解柳树在艰苦环境中顽强生存的象征意义，体会作者的情感。

难点：引导学生从柳树身上联想到人生，感悟生命的价值与意义。

四、教学准备：

- 教师：多媒体课件、相关图片、课文录音。

- 学生：预习课文，查阅有关高原、柳树的相关资料。

五、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

1. 展示青海高原的图片，引导学生观察并说出自己的感受。

2. 提问：“如果你来到这样一个地方，你会有什么样的感觉？”

3. 引出课题《青海高原一株柳》，激发学生兴趣。

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，圈画生字词。

2. 教师讲解重点词语，如“荒凉”、“干旱”、“风沙”等。

3. 请学生简要复述课文内容，教师进行补充与纠正。

（三）精读品析（20分钟）

1. 分段朗读课文，引导学生找出描写高原环境的句子。

- 如：“那是一片荒凉的土地，没有水源，没有绿意。”

- 引导学生体会环境的恶劣，为后文柳树的顽强做铺垫。

2. 分析柳树的描写，找出关键词句。

- “它没有选择肥沃的土地，却在这片贫瘠的高原上挺立着。”

- 引导学生思考：为什么柳树会选择在这里生长？它经历了什么？

3. 讨论交流：

- 如果你是这棵柳树，你会怎么想？

- 你从柳树身上学到了什么？

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 结合生活实际，引导学生分享自己在生活中遇到的困难及如何克服。

2. 播放一段关于沙漠植物或高山植物的视频，进一步加深对生命顽强的理解。

3. 教师总结：生命的力量在于坚持与勇敢，无论环境多么艰难，只要心中有希望，就一定能迎来光明。

（五）作业布置（5分钟）

1. 写一篇短文，题目为《我心中的那棵柳树》。

2. 阅读相关文章，如《白杨礼赞》《竹石》等，比较它们的写法和主题。

六、板书设计：

```

青海高原一株柳

环境恶劣 → 荒凉、干旱、风沙

↓

柳树坚强 → 不屈不挠、迎难而上

↓

启示深刻 → 生命的力量、坚韧的精神

```

七、教学反思：

本节课通过多种方式引导学生走进文本，感受柳树的顽强生命力，激发了学生的思考与情感共鸣。在今后的教学中，可以更多地结合学生的生活经验，增强课堂的互动性与实效性。