一、教材分析

《黄果树瀑布》是人教版小学语文四年级上册的一篇课文，属于描写自然景观的散文。文章通过生动的语言和细腻的描写，展现了黄果树瀑布的壮丽景色，表达了作者对祖国山河的热爱与赞美之情。本文不仅具有较强的文学性，还蕴含着丰富的审美教育和情感教育价值。

二、教学目标

1. 知识与能力目标

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解并积累文中优美的词语和句子，如“飞瀑轰鸣”、“水帘高挂”等。

- 学习作者描写景物的方法，如比喻、拟人、排比等修辞手法。

2. 过程与方法目标

- 通过朗读、想象、讨论等方式，引导学生感受文章的语言美和意境美。

- 培养学生观察自然、欣赏自然的能力，提高语言表达和思维能力。

3. 情感态度与价值观目标

- 激发学生热爱大自然、保护环境的情感。

- 增强学生的民族自豪感和爱国情怀。

三、教学重难点

- 重点：理解课文内容，体会作者对黄果树瀑布的赞美之情。

- 难点：学习作者描写景物的写作方法，并能在实际中运用。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、黄果树瀑布的相关图片或视频资料。

- 学生准备：预习课文，查找有关黄果树瀑布的背景知识。

五、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

- 播放黄果树瀑布的视频片段，激发学生兴趣。

- 提问：“你见过瀑布吗？它给你什么样的感觉？”引导学生畅所欲言。

- 引出课题《黄果树瀑布》，板书课题。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词，初步了解文章内容。

- 教师讲解生字词，如“倾泻”、“轰鸣”、“掩映”等。

- 提问：文章是从哪些方面描写黄果树瀑布的？引导学生找出描写声音、形态、周围环境的语句。

3. 精读课文，品味语言（20分钟）

- 分段朗读，逐段分析。

- 重点赏析描写瀑布声音和形态的句子，如“瀑布从高处倾泻而下，发出隆隆的响声，仿佛大地在咆哮。”

- 引导学生想象画面，体会语言的生动性和形象性。

- 讨论：作者为什么用“飞瀑轰鸣”、“水帘高挂”这样的词语？这些词语有什么作用？

4. 拓展延伸，升华情感（10分钟）

- 结合课文内容，引导学生思考：我们该如何保护自然景观？

- 展示一些因人为破坏而受损的自然景观图片，引发学生思考。

- 鼓励学生用自己的话表达对黄果树瀑布的感受，增强情感体验。

5. 总结提升，布置作业（5分钟）

- 总结本课主要内容，强调描写景物的方法和情感表达的重要性。

- 布置作业：

- 写一篇小短文，描写你见过的一个自然景观。

- 收集关于黄果树瀑布的资料，制作一张手抄报。

六、板书设计

```

黄果树瀑布

┌───────────────┐

│声音：轰鸣、倾泻 │

│形态：飞瀑、水帘 │

│感受：震撼、美丽 │

└───────────────┘

表达方式：比喻、拟人、排比

情感：热爱自然、珍惜环境

```

七、教学反思

本节课以学生为主体，注重朗读与感悟相结合，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣。在今后的教学中，应进一步加强学生语言表达能力和写作能力的培养，使学生在阅读中学会表达，在表达中提升素养。