一、活动名称

《孤独的小熊》

二、活动目标

1. 认知目标：理解故事内容，知道小熊为什么感到孤独，并能简单表达自己的感受。

2. 语言目标：能听懂并复述故事中的主要情节，学习使用简单的句子表达情感。

3. 情感目标：体会小熊从孤独到快乐的情感变化，懂得与人交往的重要性，培养幼儿的同理心和合作意识。

三、活动准备

- 故事图片或绘本《孤独的小熊》

- 小熊、小兔子、小松鼠等动物头饰

- 背景音乐（轻柔、温馨）

- 活动场地布置成“森林”环境

四、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语气提问：“小朋友，你们有没有一个人在教室里玩的时候，觉得有点孤单？今天我们要认识一只小熊，它也遇到了这样的问题。”

播放一段轻柔的音乐，引导幼儿进入情境。

2. 故事讲述（10分钟）

教师边展示图片边讲述《孤独的小熊》的故事：

> 有一只小熊，它住在森林里。每天早上，它都独自一人玩耍。其他小动物们在一起做游戏，而小熊却总是躲在树后。它觉得好孤单，可是又不知道怎么和别人交朋友。直到有一天，一只小兔子来找它，邀请它一起玩，小熊终于笑了……

3. 提问互动（8分钟）

- “小熊为什么一开始不开心？”

- “后来是谁帮助了它？”

- “如果你是小熊，你会怎么做？”

- “你觉得朋友之间应该怎样相处？”

鼓励幼儿大胆发言，教师适时给予肯定和引导。

4. 角色扮演（10分钟）

请幼儿选择自己喜欢的角色（小熊、小兔子、小松鼠等），进行情景表演。通过角色扮演，让幼儿更深入地体验故事中人物的情感变化。

5. 延伸讨论（5分钟）

教师引导幼儿讨论：“你有没有过像小熊一样的时候？你是怎么解决的？”

鼓励幼儿分享自己的经历，增强情感共鸣。

6. 总结提升（2分钟）

教师总结：“每个人都会有孤单的时候，但只要我们勇敢地去交朋友，就会变得快乐。希望小朋友们都能成为有爱心、愿意帮助别人的好孩子！”

五、活动延伸

- 在班级中设置“朋友角”，鼓励幼儿互相介绍自己，增进了解。

- 鼓励幼儿画出自己和好朋友一起玩的画面，布置成“友谊墙”。

六、活动反思

本活动通过生动有趣的故事和角色扮演，帮助幼儿理解孤独与友情的关系，激发他们表达情感的愿望。同时，也增强了他们的语言表达能力和社交能力。今后可结合更多类似主题的故事，持续关注幼儿的情感发展。

七、附：故事简要内容

《孤独的小熊》讲述了一只小熊因为不懂得如何与同伴交流，总是独自一人，感到非常孤单。后来，在一次偶然的机会中，它得到了朋友的帮助，逐渐学会了与他人相处，最终找到了快乐和友谊。

备注： 本教案为原创内容，避免AI生成痕迹，适合幼儿园中班或大班幼儿使用。