【小班音乐活动教案《头发肩膀膝盖脚》】一、活动目标：

1. 通过音乐游戏，帮助幼儿认识身体的各个部位，如头、肩、膝、脚等。

2. 培养幼儿的节奏感和听觉能力，增强对音乐的兴趣。

3. 发展幼儿的身体协调性和动作模仿能力，提升参与集体活动的积极性。

二、活动准备：

1. 音乐《头发肩膀膝盖脚》（可选用经典儿歌版本）

2. 简单的道具（如小帽子、手环等，用于装扮或辅助动作）

3. 活动场地宽敞、安全，适合幼儿自由活动

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用轻松愉快的语气与幼儿打招呼，引导幼儿坐好，营造温馨的课堂氛围。

教师提问：“小朋友，你们知道我们的身体有哪些部位吗？”鼓励幼儿积极发言，说出自己知道的身体部位。

2. 欣赏歌曲（5分钟）

播放《头发肩膀膝盖脚》的音乐，让幼儿初步感受旋律和节奏。

教师可以边播放音乐边做简单的动作，吸引幼儿的注意力，并让他们观察教师的动作。

3. 学习歌词与动作（10分钟）

教师逐句教唱歌曲，配合相应的动作，如：

- “头发肩膀膝盖脚”——拍打相应部位

- “头发肩膀膝盖脚”——重复动作

- “我们一起做运动”——全体幼儿一起做伸展动作

教师要耐心示范，鼓励幼儿跟着模仿，及时给予表扬和鼓励。

4. 互动游戏（10分钟）

设计一个“找部位”的小游戏，教师说：“请摸摸你的头发”，幼儿迅速做出反应；

或者让幼儿两两一组，互相指出对方的身体部位，增强互动性与趣味性。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的身体部位名称和动作，鼓励幼儿回家后与家长一起唱这首歌，分享所学内容。

最后，教师提醒幼儿注意保护自己的身体，养成良好的生活习惯。

四、活动评价：

通过本次活动，幼儿在轻松愉快的氛围中学会了身体部位的名称，并能跟随音乐做出相应的动作，增强了身体协调能力和音乐感知能力。同时，也激发了他们对音乐活动的兴趣，为今后的音乐教学打下了良好的基础。

五、注意事项：

- 活动过程中要注意幼儿的安全，避免剧烈动作造成碰撞。

- 对于动作较慢或理解有困难的幼儿，教师应给予更多的关注和鼓励。

- 可根据幼儿的接受程度适当调整歌曲节奏和动作难度。