【幼儿园中班律动音乐教案】一、活动名称：

《小动物走路》

二、活动目标：

1. 通过音乐律动，激发幼儿对音乐的兴趣。

2. 引导幼儿感受不同节奏和动作的联系，培养节奏感。

3. 鼓励幼儿大胆模仿小动物的动作，发展身体协调能力。

4. 培养幼儿的观察力和想象力，体验音乐与动作结合的乐趣。

三、活动准备：

1. 音乐素材：选择节奏鲜明、富有童趣的背景音乐（如《小动物走路》儿歌）。

2. 图片或头饰：准备小兔子、小鸭子、小猫、小熊等小动物的图片或头饰。

3. 活动场地：宽敞、安全的室内空间，便于幼儿自由活动。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示小动物图片，引导幼儿观察并说出它们的特征。

提问：“你们知道这些小动物是怎么走路的吗？”

鼓励幼儿模仿小动物的动作，如“小兔子跳跳”、“小鸭子摇摇”等，营造轻松愉快的氛围。

2. 音乐律动环节（10分钟）

播放轻快的音乐，教师带领幼儿跟随音乐节奏进行律动。

- 教师边唱边做动作，引导幼儿模仿。

- 分段练习：

- 听到“小兔子”时，幼儿跳一跳；

- 听到“小鸭子”时，幼儿摆一摆；

- 听到“小猫”时，幼儿轻轻走一走；

- 听到“小熊”时，幼儿慢慢走一走。

- 教师适时变换节奏，让幼儿感受不同的音乐风格。

3. 创意表现环节（8分钟）

鼓励幼儿自由选择喜欢的小动物，根据音乐节奏自编动作。

教师巡回指导，给予积极反馈和鼓励。

组织幼儿轮流展示自己的动作，增强自信心和表达能力。

4. 结束环节（2分钟）

播放舒缓的音乐，引导幼儿慢慢坐下，做简单的放松动作。

教师总结本次活动内容，表扬幼儿的表现，并提醒他们回家后可以和爸爸妈妈一起玩“模仿小动物”的游戏。

五、延伸活动建议：

1. 在区域活动中投放动物卡片和音乐，供幼儿自主探索。

2. 家长配合，在家中播放相关音乐，引导孩子继续模仿和创造。

3. 可结合美术活动，让幼儿画出自己喜欢的小动物，并配上动作。

六、活动反思：

本次律动活动以“小动物走路”为主题，贴近幼儿生活经验，能够有效激发他们的参与兴趣。在活动中，大部分幼儿能积极参与，动作模仿较为准确，但在节奏感和协调性方面仍需加强。今后可多设计类似的游戏化教学，提升幼儿的综合能力。

备注： 本教案为原创内容，可根据实际教学情况灵活调整。