【幼儿园中班语言优质课教案《大狮子和小老鼠》】一、活动目标：

1. 语言表达能力：通过故事讲述，引导幼儿理解故事内容，能用简单的语言复述故事情节。

2. 倾听与理解能力：培养幼儿认真倾听的习惯，提高对故事内容的理解力。

3. 情感态度：引导幼儿体会“友谊”与“互助”的重要性，懂得每个人都有自己的价值。

4. 想象力与创造力：鼓励幼儿发挥想象，尝试用自己的语言描述角色和情节。

二、活动准备：

- 故事图片或PPT课件（包含大狮子和小老鼠的插图）

- 动物头饰（狮子、老鼠等）

- 音乐背景（轻柔的自然音乐）

- 故事绘本或录音材料

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问的方式引入主题：“小朋友，你们见过狮子吗？它是什么样子的？你觉得狮子厉害还是小老鼠厉害？”

引导幼儿自由发言，激发兴趣。

2. 故事讲述（10分钟）

教师用生动的语言讲述《大狮子和小老鼠》的故事。故事

从前，有一只大狮子住在森林里，他非常骄傲，总是欺负其他小动物。有一天，一只小老鼠不小心掉进了狮子的陷阱里，狮子本想吃掉它，但小老鼠请求道：“求你不要吃我，我可以帮你做一件事。”

狮子觉得很好笑，说：“你能帮我做什么？”

小老鼠说：“我可以帮你把脚上的刺拔出来。”

狮子半信半疑地答应了。小老鼠真的帮狮子拔掉了脚上的刺，狮子感到很舒服，从此和小老鼠成了好朋友。

3. 提问互动（8分钟）

- 狮子一开始对小老鼠的态度是怎样的？

- 小老鼠是怎么帮助狮子的？

- 你觉得狮子和小老鼠之间有什么特别的地方？

引导幼儿积极思考并回答问题，教师适时给予肯定和鼓励。

4. 角色扮演（10分钟）

请幼儿选择自己喜欢的角色进行扮演，如狮子、小老鼠等。教师提供头饰，组织幼儿进行情景表演，加深对故事的理解。

5. 延伸讨论（5分钟）

教师引导幼儿讨论：“在生活中，我们是不是也像狮子一样有时候看不起别人？我们应该怎样对待朋友呢？”

鼓励幼儿分享自己的想法，培养良好的人际关系意识。

四、活动延伸：

- 在区域活动中投放相关绘本，供幼儿自主阅读。

- 鼓励幼儿回家后与家长分享这个故事，并尝试讲给家人听。

- 绘制“我和朋友”主题画，表达对友情的理解。

五、活动反思：

本次活动通过故事教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言表达，同时渗透了“尊重他人、互相帮助”的教育理念。在今后的教学中，可以结合更多类似的寓言故事，进一步丰富幼儿的语言经验和情感体验。

注：本教案为原创内容，避免使用AI生成模板化结构，确保符合教学实际与幼儿发展需求。