【中班律动采果子中班律动教案:摘果子共2页】一、活动名称：

《摘果子》——中班音乐律动活动教案

二、活动目标：

1. 认知目标：通过音乐和动作的结合，让幼儿了解“摘果子”这一劳动场景，感受音乐节奏的变化。

2. 技能目标：培养幼儿听辨音乐节奏的能力，并能根据音乐节奏做出相应的身体动作。

3. 情感目标：激发幼儿参与音乐活动的兴趣，体验集体活动的乐趣，增强合作意识。

三、活动准备：

- 音乐素材：轻快、富有节奏感的背景音乐（如《摘果子》儿歌或类似风格的音乐）

- 教具准备：果子图片、小篮子道具若干

- 环境布置：模拟果园场景，营造轻松愉快的氛围

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引导幼儿回忆采摘水果的经历：“你们有没有去果园摘过果子？摘果子的时候是什么感觉？”鼓励幼儿大胆表达，激发兴趣。

2. 欣赏音乐（5分钟）

播放《摘果子》音乐，引导幼儿初步感知音乐节奏。教师可配合简单动作，如拍手、踏步等，让幼儿跟随节奏进行身体律动。

3. 学习律动动作（10分钟）

- 教师示范动作：双手模仿摘果子的动作（向上伸展、弯腰、转身等），并讲解每个动作的含义。

- 幼儿模仿练习：分步骤学习动作，教师逐个指导，确保动作准确。

- 分组练习：将幼儿分成小组，轮流扮演“果农”和“果子”，进行互动练习。

4. 完整律动表演（10分钟）

在音乐伴奏下，全体幼儿一起完成完整的《摘果子》律动。教师可加入一些变化动作，如“风吹果摇”、“果实掉落”等，增加趣味性。

5. 结束环节（5分钟）

教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、伸展四肢等，帮助幼儿缓解身体疲劳。同时回顾本次活动内容，表扬积极参与的幼儿。

五、活动延伸：

- 在区域活动中投放“摘果子”主题的手工材料，让幼儿制作果子模型。

- 结合语言活动，讲述与“摘果子”相关的绘本故事，丰富幼儿的语言表达能力。

六、注意事项：

- 动作设计要符合中班幼儿的身体发展特点，避免过于复杂或危险的动作。

- 活动过程中注意安全，防止幼儿在活动中碰撞或摔倒。

- 鼓励幼儿大胆表现，给予积极的反馈和肯定。

七、活动反思：

本节课通过音乐律动的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了“摘果子”的动作，提高了幼儿的节奏感和身体协调能力。同时，也增强了幼儿的合作意识和集体荣誉感。今后可以尝试更多贴近生活、富有童趣的音乐活动，提升幼儿的艺术素养。