【2020幼儿园文明礼仪教育工作计划[页2]（班级工作计划）】在2020年，我班将继续以“文明礼仪”为核心教育内容，结合幼儿身心发展特点，制定切实可行的班级工作计划，全面提升幼儿的文明素养与行为习惯，为幼儿营造一个健康、和谐、有爱的成长环境。

一、工作目标

1. 培养幼儿基本的文明礼貌用语和行为规范，如“请”、“谢谢”、“对不起”等；

2. 引导幼儿养成良好的生活习惯，如讲卫生、懂礼貌、守秩序；

3. 通过日常教学和活动，增强幼儿的社会交往能力与集体意识；

4. 加强家园共育，形成教育合力，共同促进幼儿文明礼仪素养的提升。

二、具体措施

1. 融入一日生活

将文明礼仪教育渗透到幼儿的日常活动中，如入园、离园、用餐、游戏、午睡等环节，做到“润物细无声”。

2. 开展主题教学活动

围绕“礼貌待人”、“尊重他人”、“爱护环境”等主题，设计丰富多彩的教学活动，如情景表演、故事讲述、儿歌学习等，激发幼儿的兴趣和参与感。

3. 创设礼仪文化环境

在教室布置中加入文明礼仪宣传画、温馨提示牌、礼仪小标兵展示墙等，营造浓厚的礼仪氛围，潜移默化地影响幼儿的行为习惯。

4. 加强教师示范作用

教师在日常生活中要以身作则，使用文明语言，遵守公共秩序，为幼儿树立良好榜样，引导幼儿模仿和学习。

5. 家园协同共育

通过家长会、家园联系册、微信群等方式，向家长宣传文明礼仪教育的重要性，鼓励家长在家庭中也注重孩子的礼仪培养，形成教育合力。

三、活动安排

- 每月开展一次“文明小天使”评选活动，表彰在礼仪方面表现突出的幼儿；

- 每季度组织一次“礼仪小剧场”活动，由幼儿自编自演文明礼仪情景剧；

- 每学期末举办一次“文明礼仪成果展”，展示幼儿的学习成果与成长变化。

四、预期效果

通过本学期的系统性教育与实践活动，力争使90%以上的幼儿能够自觉使用礼貌用语，懂得基本的社交礼仪，养成良好的行为习惯，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

五、总结与反思

在实施过程中，我们将不断总结经验，及时调整教育策略，关注个体差异，确保每位幼儿都能在文明礼仪教育中得到充分的发展与提升。同时，积极听取家长反馈，不断完善班级工作计划，推动文明礼仪教育向更深层次发展。

结语：

文明礼仪教育是一项长期而细致的工作，需要教师、家长和幼儿共同努力。希望通过本学期的努力，让每一位孩子都能成为懂礼貌、讲文明、有爱心的小公民。