【小学生热爱劳动主题班会设计方案(7页)】一、活动背景与目的

劳动教育是全面育人的重要组成部分，是培养学生责任感、实践能力和良好品德的有效途径。小学阶段是学生形成良好行为习惯和价值观的关键时期，通过开展“热爱劳动”主题班会，能够帮助学生树立正确的劳动观念，增强动手能力，体会劳动的快乐与价值，从而激发他们主动参与劳动的热情。

本班会旨在引导学生理解劳动的意义，认识劳动的重要性，培养热爱劳动、尊重劳动成果的良好品质，同时营造积极向上的班级氛围。

二、活动主题

热爱劳动，从我做起

三、活动时间与地点

- 时间：2025年4月5日（星期六）上午9:00—10:30

- 地点：五年级（2）班教室

四、活动对象

五年级（2）班全体学生及班主任

五、活动准备

1. 资料准备：

- 收集有关劳动的图片、视频、故事等素材；

- 准备相关PPT课件；

- 设计劳动小知识问答题。

2. 环境布置：

- 教室布置温馨、整洁，张贴“热爱劳动”的标语；

- 桌椅摆放成小组讨论形式，便于互动交流。

3. 人员分工：

- 班主任负责主持和总结；

- 学生代表提前准备发言稿；

- 小组成员轮流担任主持人或讲解员。

六、活动流程（共7页内容）

第一页：导入环节——感受劳动之美

- 活动形式：播放一段关于劳动者辛勤工作的视频（如清洁工、农民、教师等）。

- 引导问题：

- 视频中的人物在做什么？

- 他们的工作辛苦吗？你有什么感想？

- 目的：引发学生对劳动的初步思考，激发兴趣。

第二页：知识讲解——什么是劳动？

- 讲解

- 劳动是指通过体力或脑力创造价值的行为；

- 劳动可以分为家务劳动、校园劳动、社会劳动等；

- 劳动不仅是一种责任，也是一种乐趣。

- 互动提问：

- 你在家里做过哪些劳动？

- 在学校里有没有参加过什么劳动？

第三页：故事分享——劳动者的榜样

- 活动形式：学生轮流讲述自己知道的劳动模范的故事，如张桂梅、王进喜等。

- 引导思考：

- 这些人为什么值得我们学习？

- 他们的劳动精神给你带来了什么启发？

第四页：情景模拟——我是小小劳动者

- 活动形式：设置几个劳动情境（如整理书桌、打扫卫生、帮妈妈做饭等），让学生分组进行角色扮演。

- 任务要求：

- 每组选择一个劳动场景；

- 根据任务要求完成劳动过程；

- 最后由其他同学点评表现。

第五页：劳动体验——动手做一做

- 活动形式：组织学生进行简单的劳动实践，如擦玻璃、扫地、整理图书角等。

- 目标：

- 让学生亲身体验劳动的过程；

- 感受劳动带来的成就感和满足感。

第六页：感悟分享——劳动让我成长

- 活动形式：学生自由发言，分享自己在本次班会中的收获和体会。

- 引导话题：

- 你以前是怎么看待劳动的？

- 今天你学到了什么？

- 今后你会怎么做？

第七页：总结提升——让劳动成为习惯

- 班主任总结：

- 劳动是光荣的，是值得尊敬的；

- 希望每位同学都能从小事做起，热爱劳动，珍惜劳动成果；

- 鼓励大家将今天的感悟落实到日常生活中。

- 布置作业：

- 写一篇《我为家庭做一件劳动》的小作文；

- 回家后主动承担一项家务劳动，并记录下来。

七、活动延伸

- 鼓励学生在家中设立“劳动打卡表”，坚持每天做一件力所能及的劳动；

- 班级设立“劳动之星”评选制度，每月评选一次，表彰积极参与劳动的学生；

- 结合学校“劳动周”活动，组织学生参与校园清洁、绿化维护等集体劳动。

八、活动反思

本次活动以“热爱劳动”为主题，通过多种形式引导学生认识劳动的价值，激发他们的劳动热情。整体效果良好，学生参与积极性高，课堂气氛活跃。但部分学生在劳动实践中仍显不够主动，今后应加强引导和鼓励，使劳动教育真正落到实处。

九、结语

劳动是一切幸福的源泉。希望每一位小学生都能在劳动中成长，在实践中收获，在奉献中升华。让我们从现在做起，从身边的小事做起，做一个热爱劳动、乐于奉献的好少年！