【小学信息技术用计算机写作文教案】一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

学生能够掌握使用计算机进行文字输入的基本操作，了解常用文字处理软件（如WPS、Word等）的界面和基本功能，学会利用键盘输入汉字，并能完成一篇简单的作文。

2. 过程与方法目标：

通过实际操作和任务驱动的方式，引导学生在实践中学习如何使用计算机撰写文章，培养其信息处理能力和写作兴趣。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对信息技术的兴趣，增强他们利用现代工具进行学习和表达的意识，树立正确使用电子设备的观念。

二、教学重点与难点：

- 重点：

掌握计算机输入汉字的方法，熟悉文字处理软件的基本操作，完成一篇完整的作文。

- 难点：

如何帮助学生克服对键盘输入的不熟悉感，提升写作效率；如何在技术操作中保持学生的写作兴趣。

三、教学准备：

- 教师准备：

多媒体课件、电脑、投影仪、文字处理软件（如WPS、Word）、范文示例、写作任务单。

- 学生准备：

熟悉键盘布局，提前预习课文内容，准备好写作素材。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问导入：“同学们，你们平时写作文是用手写还是用电脑？你觉得哪种方式更方便？”引发学生思考。接着展示几篇由电脑撰写的优秀作文，激发学生兴趣。

2. 新授内容（20分钟）

- （1）认识文字处理软件

教师演示WPS或Word的界面，讲解菜单栏、工具栏、编辑区等基本组成部分，让学生初步了解软件功能。

- （2）汉字输入法介绍

教师简要讲解拼音输入法的使用方法，强调“先输入拼音，再选择汉字”的步骤。鼓励学生尝试输入自己的名字和常见词语。

- （3）作文撰写步骤讲解

教师以一篇“我的家乡”为例，逐步演示如何在电脑上进行作文撰写，包括标题输入、段落分隔、字体设置等。

3. 实践操作（20分钟）

- 学生根据教师提供的写作题目（如“我最难忘的一件事”），在电脑上独立完成一篇短文。

- 教师巡视指导，帮助有困难的学生解决输入问题，鼓励学生大胆尝试。

4. 展示与评价（10分钟）

- 邀请几位学生展示自己的作文，其他同学进行点评。

- 教师总结表扬表现优秀的同学，并指出普遍存在的问题，如格式不规范、输入错误等。

5. 总结与拓展（5分钟）

- 教师总结本节课所学内容，强调使用计算机写作的优势和注意事项。

- 布置课后作业：以“我的梦想”为题，使用电脑写一篇不少于200字的作文。

五、教学反思：

本节课通过理论与实践相结合的方式，使学生初步掌握了使用计算机进行写作的基本技能。但在实际操作过程中，部分学生仍存在输入速度慢、拼音不熟练等问题。今后应加强拼音输入训练，同时结合更多贴近学生生活的写作主题，提高他们的写作积极性。

六、板书设计：

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小学信息技术——用计算机写作文

一、认识文字处理软件

二、汉字输入方法

三、作文撰写步骤

四、写作练习

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七、教学延伸：

可结合语文课程内容，定期组织“电脑作文比赛”，鼓励学生将信息技术与语言表达能力结合起来，提升综合素养。