【五年级上册音乐教案第7课（歌曲《我们多么幸福》花城版及(3页)）】一、教学目标：

1. 知识与技能：

学生能够准确演唱歌曲《我们多么幸福》，掌握歌曲的旋律、节奏和歌词内容，理解歌曲表达的情感。

2. 过程与方法：

通过聆听、模仿、小组合作等方式，引导学生感受歌曲的情绪变化，提升学生的音乐表现力和合作能力。

3. 情感态度与价值观：

激发学生对美好生活的热爱之情，培养珍惜当下、感恩生活的情感态度。

二、教学重点与难点：

- 重点： 掌握歌曲的旋律和节奏，准确演唱歌曲。

- 难点： 理解歌曲中“幸福”的内涵，体会歌曲所传达的积极情绪。

三、教学准备：

- 教师：多媒体设备、钢琴或电子琴、歌曲音频资料、教学PPT。

- 学生：课本、笔、练习本。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师播放歌曲《我们多么幸福》的音频片段，引导学生初步感受歌曲的旋律和情感。提问：“听了这首歌，你有什么样的感觉？你觉得什么是幸福？”鼓励学生自由发言，激发学习兴趣。

2. 新授歌曲（15分钟）

- 听赏歌曲： 教师完整播放歌曲，让学生边听边轻声跟唱，熟悉旋律。

- 分段学唱： 将歌曲分成几个乐句，逐句教唱，注意音准和节奏。

- 歌词理解： 分析歌词内容，引导学生理解“幸福”不仅是物质上的满足，更是精神上的快乐和家庭的温暖。

3. 合作练习（10分钟）

- 分组练习： 将学生分为若干小组，进行合唱练习，教师巡回指导。

- 展示交流： 每组轮流演唱，其他同学认真聆听并给予掌声鼓励。

4. 拓展延伸（5分钟）

- 情感升华： 引导学生结合自身生活，谈谈自己感受到的幸福瞬间，并用语言或绘画表达出来。

- 总结提升： 教师总结本节课内容，强调珍惜当下、感恩生活的重要性。

5. 布置作业（5分钟）

- 基础作业： 复习歌曲，熟练演唱。

- 拓展作业： 观察生活中让自己感到幸福的小事，并写下来与同学分享。

五、教学反思：

在本节课中，学生积极参与，课堂氛围活跃。通过多种教学方式，学生不仅掌握了歌曲的基本演唱技巧，还提升了对“幸福”这一主题的理解。今后可以进一步结合生活实际，增强学生的情感体验与表达能力。

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六、板书设计：

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我们多么幸福

——花城版 五年级上册 第7课

1. 歌曲情感：幸福、快乐、感恩

2. 歌词描述美好生活

3. 歌曲结构：主歌 + 副歌

4. 学唱要点：节奏准确、声音柔和

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