【小学数学课题研究选题参考题目-20220318212528】在当前教育改革不断深化的背景下，小学数学教学逐渐从传统的知识传授向能力培养和素养提升转变。为了更好地推动教学实践与理论研究的结合，教师和研究人员需要在课题研究中找到合适的切入点。以下是一些针对小学数学教学实际问题的课题研究选题建议，旨在为一线教师提供参考，帮助其开展更具针对性和实效性的教学研究。

首先，可以围绕“数学核心素养”这一关键词展开研究。例如，“基于核心素养的小学数学课堂情境创设策略研究”或“小学生数学思维能力发展路径的实证分析”。这类课题不仅符合新课标要求，还能引导教师关注学生数学思维的形成过程。

其次，结合信息技术手段进行教学创新也是一个值得探索的方向。如“智慧课堂环境下小学数学教学模式的优化研究”或“数字化工具在小学数学教学中的应用效果分析”。随着教育信息化的发展，如何将现代技术有效融入课堂教学成为热点话题。

此外，还可以聚焦于学生的个体差异与分层教学。例如，“小学数学课堂中差异化教学策略的实践研究”或“农村地区小学数学教学资源开发与利用现状调查”。这些课题能够帮助教师更好地应对班级内学生水平不一的问题，提升整体教学质量。

同时，针对低年级学生的数学启蒙教育也值得关注。如“小学低年级数学游戏化教学的实践与反思”或“绘本在小学数学教学中的应用研究”。通过趣味性强的教学方式，激发学生的学习兴趣，打好数学基础。

最后，教师自身专业发展的课题也不容忽视。例如，“小学数学教师教学反思能力的培养与提升研究”或“校本教研对小学数学教师专业成长的影响分析”。这些课题有助于促进教师持续学习和自我提升，从而带动教学质量的整体提高。

总之，小学数学课题研究选题应立足于教学实际，关注学生发展，结合时代需求，注重理论与实践的结合。希望以上建议能为教师和研究者提供一些启发，助力小学数学教学研究的深入开展。