【《早恋（mdash及及mdash及美丽的错误》主题班会评选教案）】一、活动背景：

随着社会的发展和信息的快速传播，青少年接触外界信息的渠道越来越多，思想也日益开放。在这一过程中，部分学生开始对异性产生好感，甚至出现早恋现象。早恋虽然看似浪漫，但往往伴随着学业压力、情感困惑和心理负担。因此，开展以“早恋——美丽的错误”为主题的班会活动，旨在引导学生正确认识早恋的危害，树立正确的恋爱观与人生观。

二、活动目的：

1. 帮助学生了解早恋的定义及其可能带来的负面影响；

2. 引导学生树立正确的人生目标和价值观；

3. 增强学生的自我保护意识和辨别能力；

4. 通过互动交流，营造健康、积极的班级氛围。

三、活动时间：

2025年4月10日（星期四）下午第三节课

四、活动地点：

高一（3）班教室

五、参与人员：

全班同学、班主任、心理辅导老师

六、活动准备：

1. 班主任提前收集相关资料，包括早恋案例、专家观点、心理学知识等；

2. 准备多媒体课件、视频素材、情景剧剧本；

3. 设计互动环节，如小组讨论、角色扮演、问卷调查等；

4. 邀请心理老师进行现场讲解与指导。

七、活动流程：

1. 开场导入（5分钟）

- 主持人用一段温馨而富有启发性的语言引入主题；

- 播放一段关于青春期情感变化的短视频，引发学生思考。

2. 知识讲解（10分钟）

- 心理老师结合心理学知识，讲解早恋的定义、表现及影响；

- 分析早恋对学习、情绪、人际关系等方面的潜在危害。

3. 情景剧表演（10分钟）

- 学生自编自演情景剧《青春的选择》，展示早恋带来的困惑与成长；

- 表演结束后，组织学生进行简短点评，分享感受。

4. 小组讨论（15分钟）

- 分组讨论：你认为什么是真正的爱情？早恋是否一定不好？

- 每组派代表发言，教师适时引导，帮助学生形成理性认识。

5. 互动问答（10分钟）

- 设置几个贴近学生生活的提问，如：“如果你发现朋友早恋了，你会怎么做？”

- 通过互动形式增强参与感，提升课堂气氛。

6. 总结提升（5分钟）

- 班主任总结本次班会的核心内容；

- 鼓励学生珍惜青春时光，把精力投入到学习和个人成长中；

- 布置课后反思作业：写一篇关于“我眼中的爱情”的短文。

八、活动延伸：

1. 在班级设立“心灵树洞”，鼓励学生匿名留言，表达内心困惑；

2. 定期开展心理健康讲座，持续关注学生心理发展；

3. 与家长沟通，形成家校合力，共同引导学生成长。

九、预期效果：

通过本次主题班会，使学生能够更加理性地看待早恋问题，增强自我管理能力和心理承受力，为今后的学习生活打下坚实的思想基础。

十、注意事项：

1. 班会过程中注意保护学生隐私，避免公开批评或指责；

2. 教师应保持中立、客观的态度，避免引发学生抵触情绪；

3. 保证活动内容健康向上，符合学校教育理念。

十一、附录：

- 参考资料：《青少年心理发展》、《青春期教育指南》

- 视频素材来源：网络资源、学校教学平台

- 情景剧剧本由学生自主创作

本教案围绕“早恋——美丽的错误”这一主题，通过多元化的形式和内容设计，力求达到教育引导的目的，同时兼顾学生的接受度与参与感，是一次具有现实意义和教育价值的主题班会活动。