【【部编版】四年级语文下册《飞向蓝天的恐龙》优质课教学设计-】一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 理解课文内容，掌握文章中关于恐龙如何演化为鸟类的基本科学知识。

- 学会生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。

- 培养学生阅读科普类文章的能力，学会提取关键信息。

2. 过程与方法：

- 通过图文结合、小组合作探究等方式，引导学生主动学习、积极思考。

- 运用多媒体辅助教学，激发学生兴趣，增强课堂互动性。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对自然科学的兴趣，培养科学探索精神。

- 引导学生感受生命的神奇与进化的力量，树立热爱自然、保护环境的意识。

二、教学重难点：

- 重点：理解恐龙与鸟类之间的演化关系，掌握课文主要内容。

- 难点：理解“恐龙飞向蓝天”的科学依据和逻辑推理过程。

三、教学准备：

- 多媒体课件（含恐龙图片、鸟类图片、演化过程图）

- 生字卡片、课文朗读音频

- 小组讨论任务单

- 课堂练习题

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

1. 教师提问：“同学们，你们知道恐龙是什么时候灭绝的吗？它们真的完全消失了吗？”

2. 展示恐龙与鸟类对比图片，引发学生兴趣。

3. 引出课题：“今天我们要学习一篇有趣的课文——《飞向蓝天的恐龙》，看看恐龙是如何变成鸟的。”

（二）初读感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，圈画不认识的字词。

2. 教师讲解生字词，如“凌空”“翱翔”“演化”等，并进行书写指导。

3. 分段朗读，教师正音，引导学生初步把握课文内容。

（三）精读理解（20分钟）

1. 整体感知：

- 提问：“课文主要讲了什么内容？你从文中了解到哪些关于恐龙和鸟类的信息？”

- 引导学生概括课文大意。

2. 重点分析：

- 阅读第2—4自然段，找出恐龙演变为鸟类的关键证据。

- 通过小组讨论，完成任务单：列出恐龙与鸟类的相似点与不同点。

- 教师总结：恐龙是鸟类的祖先，许多特征逐渐演化成飞行能力。

3. 拓展延伸：

- 展示恐龙化石与现代鸟类的对比图，让学生直观感受演化过程。

- 讨论：如果恐龙没有灭绝，现在会不会还存在？它们会不会飞？

（四）巩固练习（10分钟）

1. 完成课堂练习题，包括词语填空、选择题、简答题等。

2. 小组合作完成“恐龙演化小报”制作，要求图文并茂，展示恐龙到鸟类的演变过程。

（五）总结升华（5分钟）

1. 回顾本课所学内容，强调恐龙与鸟类的关系。

2. 教育学生：自然界充满奥秘，我们要保持好奇心，勇于探索。

3. 布置课后作业：写一篇短文《我想象中的恐龙》。

五、板书设计：

```

飞向蓝天的恐龙

——恐龙的演化之路

恐龙 → 鸟类

特征相似 → 逐渐演化 → 飞向蓝天

```

六、教学反思（可选）

本节课通过生动的图片和互动活动，有效激发了学生的学习兴趣。在理解恐龙演化这一抽象概念时，部分学生仍需进一步引导。今后可结合更多实物或视频资料，帮助学生更直观地理解科学知识。