【音乐教案_音乐与游戏（mdash及及mdash及《火车开啦》(7页)）】一、活动名称：

音乐与游戏——《火车开啦》

二、适用年龄：

3-5岁幼儿

三、活动目标：

1. 认知目标：通过歌曲《火车开啦》，让幼儿初步了解火车的外形特征和声音特点。

2. 技能目标：引导幼儿在音乐中模仿火车的声音和动作，锻炼身体协调能力和节奏感。

3. 情感目标：激发幼儿对音乐的兴趣，体验集体游戏的乐趣，增强合作意识。

四、活动准备：

- 音乐《火车开啦》（可选用童谣版本）

- 火车头模型或图片

- 小椅子若干（模拟车厢）

- 红绿灯卡片（用于游戏环节）

- 背景音乐播放设备

五、活动过程：

（一）导入环节（5分钟）

教师出示火车图片，提问：“小朋友们，你们见过火车吗？火车是什么样子的？它发出什么声音？”

鼓励幼儿自由发言，分享自己对火车的认识。教师简单介绍火车的基本结构和声音特点。

（二）学唱歌曲《火车开啦》（8分钟）

1. 教师播放音乐《火车开啦》，带领幼儿聆听一遍。

2. 教师逐句教唱，注意节奏和发音清晰。

3. 幼儿跟唱，教师适时纠正发音和节奏。

歌词参考：

“轰隆隆，轰隆隆，火车开啦！

咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火车跑啦！

呜——，呜——，火车到站啦！”

（三）音乐游戏《开火车》（10分钟）

1. 教师讲解游戏规则：

- 幼儿围成一个圈，每人手拉手，扮演“火车车厢”。

- 教师扮演“火车头”，带领大家一边唱歌一边做动作。

- 当听到“红灯亮了”时，全体停止不动；听到“绿灯亮了”时继续前进。

2. 游戏进行中，教师可以加入一些变化，如“火车转弯”、“火车进隧道”等，增加趣味性。

（四）创意延伸：小小火车设计师（10分钟）

1. 提供彩纸、蜡笔、胶水等材料。

2. 引导幼儿画出自己喜欢的火车，并尝试用肢体动作表现火车的运行。

3. 分享作品，鼓励幼儿讲述自己的创作想法。

（五）总结与评价（5分钟）

1. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，问：“今天我们学了什么歌？玩了什么游戏？”

2. 对积极参与、表现突出的幼儿给予表扬和鼓励。

3. 布置小任务：回家后和爸爸妈妈一起唱《火车开啦》，并模仿火车的声音。

六、活动延伸建议：

- 在区域活动中投放火车玩具，供幼儿自由拼搭和玩耍。

- 结合美术活动，开展“我心中的火车”绘画比赛。

- 利用户外活动时间组织“小火车赛跑”游戏，进一步巩固节奏感和团队协作能力。

七、注意事项：

- 活动过程中要注意安全，避免幼儿奔跑碰撞。

- 根据幼儿的反应及时调整活动节奏和内容。

- 多使用鼓励性语言，增强幼儿的自信心和参与热情。

教学反思：

本次音乐与游戏相结合的活动，充分调动了幼儿的积极性和想象力。通过听、唱、玩、画等多种形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。今后可尝试更多类似的综合活动，提升幼儿的多元智能发展。