【新人教版一年级上册数学教案】一、教学认识数字1～5

二、教学目标：

1. 知识与技能：学生能够正确读写数字1～5，理解每个数字所表示的数量。

2. 过程与方法：通过观察、操作、游戏等方式，帮助学生建立数与物之间的对应关系。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养良好的课堂习惯和合作意识。

三、教学重点与难点：

- 重点：掌握数字1～5的读法和写法，能正确识别并说出其对应的数量。

- 难点：理解数字与实物之间的对应关系，特别是“多”与“少”的比较。

四、教学准备：

- 教具：数字卡片、小棒、水果图片、计数器等。

- 学具：练习本、铅笔、橡皮等。

五、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师出示一幅热闹的超市图片，引导学生观察画面中的物品，并提问：“你们看到了哪些东西？它们的数量是多少？”通过生活化的场景，引出数字1～5的学习内容。

2. 新知探究（15分钟）

（1）认识数字1～5

教师依次出示数字卡片，带领学生朗读数字，并结合实物进行演示。例如：

- 出示一张苹果图片，问：“这是几？”

- 用一根小棒表示“1”，两根表示“2”，依此类推。

（2）书写数字

教师在黑板上示范数字1～5的正确写法，强调笔顺和格式。学生在练习本上模仿书写，教师巡视指导。

3. 巩固练习（10分钟）

（1）数一数，圈一圈

教师展示一些图片，如：3只小猫、4朵花等，让学生数一数并圈出正确的数字。

（2）找朋友游戏

将数字卡片和相应数量的图片放在不同的位置，学生分组寻找“数字朋友”，增强互动性和趣味性。

4. 拓展延伸（5分钟）

教师引导学生思考：“如果我们有5个苹果，送给妈妈2个，还剩几个？”通过简单的加减问题，初步渗透数的运算概念。

5. 小结与作业（5分钟）

- 教师带领学生回顾本节课所学内容，表扬积极参与的学生。

- 布置作业：在练习本上写出数字1～5，并画出每种数字对应数量的物品。

六、板书设计：

```

认识数字1～5

1 2 3 4 5

一个苹果 两个梨 三个西瓜 四个草莓 五个香蕉

```

七、教学反思：

本节课通过多种教学手段，帮助学生在轻松愉快的氛围中认识了数字1～5。大部分学生能够准确读写数字，并能将数字与实物对应起来。但在个别学生的书写规范方面还需加强指导，今后应多关注细节，提升整体教学质量。

注：本文为原创教案，内容可根据实际教学情况进行调整。