【中考语文专题复习:古诗词鉴赏技巧及训练(10页)】在初中语文考试中，古诗词鉴赏是考查学生文学素养和理解能力的重要部分。它不仅要求学生能够背诵和默写古诗，还要求他们具备一定的分析、理解和表达能力。因此，掌握古诗词鉴赏的技巧，对提高语文成绩具有重要意义。

一、古诗词鉴赏的基本要点

1. 了解作者背景

每一首诗的背后都有其创作背景，包括作者的生活经历、思想情感以及所处的时代环境。例如，杜甫的诗多反映社会现实，而李白则常表现出豪放不羁的情怀。了解这些背景有助于我们更好地理解诗歌的主题和情感。

2. 把握诗歌内容

在阅读古诗时，首先要弄清楚诗中描绘了什么景象、表达了怎样的情感、运用了哪些修辞手法等。可以通过逐句分析，抓住诗中的关键词和意象，如“明月”、“孤舟”、“秋风”等，这些往往蕴含着诗人的情感寄托。

3. 体会诗歌意境

古诗讲究“意境”，即通过语言营造出一种氛围或画面感。例如，“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了一幅壮阔的边塞风光，给人以苍凉、辽远之感。学会感受这种意境，有助于深入理解诗歌的艺术魅力。

4. 掌握常见修辞与表现手法

古诗词常用比喻、拟人、夸张、对仗、借景抒情等修辞手法。例如，“白发三千丈，缘愁似个长”就是典型的夸张手法，用来突出诗人内心的忧愁。熟悉这些手法，有助于我们在答题时准确判断诗歌的表现方式。

二、古诗词鉴赏的常见题型及应对策略

1. 选择题

主要考查学生对诗句内容、作者风格、修辞手法等的理解。解答此类题目时，应结合学过的知识进行判断，避免盲目猜测。

2. 简答题

要求学生用自己的语言解释诗意、表达情感或分析艺术特色。这类题目需要逻辑清晰、语言通顺，建议先理解原意，再组织语言作答。

3. 赏析题

这类题目难度较大，要求学生从多个角度分析诗歌，如主题思想、艺术手法、语言特色等。答题时要分点论述，结构分明，论据充分。

三、古诗词鉴赏的训练方法

1. 积累经典名篇

熟悉教材中推荐的古诗词，尤其是中考常考篇目。可以制作一个“古诗卡片”，记录每首诗的作者、出处、主要内容和艺术特点，便于复习。

2. 多读多练，提升语感

阅读是提高古诗理解力的关键。每天坚持阅读几首古诗，尝试用自己的话复述内容，逐步培养对古诗的敏感度。

3. 模拟真题训练

借助历年中考真题进行练习，了解命题趋势和常见考点。做完后对照答案，分析自己的不足之处，及时改进。

4. 写作表达训练

尝试将自己对某首诗的理解写成短文或读后感，锻炼语言表达能力和思维深度。这不仅有助于考试，也能提升文学素养。

四、备考建议

- 注重基础知识：如诗词的作者、朝代、体裁、常用意象等。

- 重视阅读理解：不要只停留在背诵层面，要学会思考和分析。

- 勤于总结归纳：将相似题材或风格的诗歌进行对比分析，找出规律。

- 保持良好心态：古诗鉴赏需要长期积累，不能急于求成，要坚持不懈。

通过系统的学习与训练，相信同学们能够在中考中取得理想的成绩。古诗词不仅是语文考试的一部分，更是中华文化的瑰宝，希望每位同学都能从中感受到古典文学的魅力。