【小学英语教案设计人教版】在小学阶段，英语教学是培养学生语言能力、文化意识和综合运用能力的重要环节。人教版小学英语教材作为我国基础教育中广泛使用的教材之一，其内容编排科学、贴近学生生活，注重听说读写的全面发展。因此，设计一份符合课程标准、贴合学生实际的英语教案显得尤为重要。

本教案以人教版小学英语三年级上册Unit 1 “Hello!”为例，围绕“问候与介绍”这一主题展开教学设计，旨在帮助学生掌握基本的英语日常用语，并能在真实情境中进行简单的交流。

一、教学目标

1. 知识目标

- 学生能够听懂并正确朗读本单元的核心词汇：hello, hi, goodbye, good morning, nice to meet you 等。

- 学生能理解并运用简单的句型：Hello! / Hi! Nice to meet you. Goodbye! Good morning!

2. 能力目标

- 学生能够在课堂活动中积极参与对话练习，提高口语表达能力。

- 学生能够通过角色扮演、小组合作等方式，提升语言运用能力和交际能力。

3. 情感目标

- 激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心。

- 培养学生良好的课堂习惯和合作精神。

二、教学重难点

- 重点：掌握基本的问候语和介绍语，能在实际生活中使用。

- 难点：发音准确，尤其是“hello”与“hi”的区别；句子的自然运用。

三、教学准备

- 教师准备：PPT课件、单词卡片、录音设备、情景图片等。

- 学生准备：课本、练习本、彩色笔等。

四、教学过程

1. 导入（5分钟）

教师通过播放一段轻松的英文儿歌《Hello Song》引入新课，激发学生兴趣。随后提问：“How do you greet your classmates?” 引导学生说出“Hello”或“Hi”，引出本课主题。

2. 新授（15分钟）

- 词汇教学：利用图片和实物展示单词，如“hello”、“hi”、“goodbye”等，通过跟读、模仿、游戏等方式帮助学生记忆。

- 句型教学：通过情景模拟，如“见面打招呼”、“分别道别”等，引导学生学习句型：“Hello! / Hi! Nice to meet you.” “Goodbye! Good morning!”

3. 练习（15分钟）

- 小组活动：学生两人一组，进行角色扮演，模拟不同场景下的问候与告别。

- 游戏互动：设计“找朋友”游戏，学生根据听到的问候语找到对应的同学，增强语言感知力。

4. 巩固与拓展（10分钟）

- 听力训练：播放一段简短的对话，让学生听后回答问题。

- 写作练习：引导学生写一句简单的问候语，如“Hi, I’m Tom.” 并进行展示。

5. 总结与作业（5分钟）

- 教师总结本节课所学内容，强调重点句型和词汇。

- 布置作业：听录音并模仿跟读，完成课本上的练习题。

五、教学反思

本节课通过多种教学手段激发了学生的学习兴趣，学生参与度较高，基本达到了预期的教学目标。但在实际教学中，部分学生发音仍需加强指导，今后可结合更多语音训练活动，帮助学生提高语言准确性。

六、板书设计

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Unit 1 Hello!

Words: hello, hi, goodbye, good morning

Sentences: Hello! / Hi! Nice to meet you. Goodbye! Good morning!

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通过科学合理的教学设计，结合多样化的教学方法，小学英语课堂将更加生动有趣，有效提升学生的语言能力和学习积极性。希望本教案能为一线英语教师提供参考与借鉴。