【小学语文八角楼上教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

- 掌握本课生字词，如“八角楼”、“灯光”、“夜色”等，并能正确书写。

- 理解课文的结构和主要内容，体会作者的情感。

2. 过程与方法：

- 通过朗读、讨论、想象等方式，引导学生感受课文所描绘的场景和情感。

- 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：

- 感受革命先烈在艰苦环境中坚持学习、工作的精神。

- 培养学生热爱祖国、珍惜现在的学习环境的情感。

二、教学重点：

- 理解课文内容，体会作者对八角楼的深情。

- 掌握生字词，积累语言材料。

三、教学难点：

- 体会课文所表达的情感，尤其是对革命先辈的敬仰之情。

四、教学准备：

- 教师准备：课文PPT、生字卡片、相关图片或视频资料。

- 学生准备：预习课文，查找有关八角楼的背景知识。

五、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们知道什么是‘八角楼’吗？它有什么特别的地方？”

引导学生思考，激发兴趣。然后出示八角楼的相关图片，让学生初步了解其外观和位置。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

- 学生自由朗读课文，标出生字词。

- 教师播放课文朗读录音，帮助学生正音。

- 教师带领学生齐读课文，注意节奏和语气。

3. 精读课文，深入理解（15分钟）

- 分段讲解课文内容，引导学生找出描写八角楼和夜晚情景的句子。

- 提问：“课文中的‘八角楼’给你什么样的感觉？为什么作者会特别提到它？”

- 引导学生联系上下文，理解“灯光”、“夜色”等词语的含义。

4. 品读语言，体会情感（10分钟）

- 教师引导学生品读文中优美的语句，如“夜色渐深，八角楼的灯光依然明亮。”

- 讨论：“你从这句话中感受到了什么？你觉得作者想表达什么样的情感？”

- 鼓励学生用自己的话表达对课文的理解和感受。

5. 拓展延伸（5分钟）

- 教师介绍八角楼的历史背景，让学生了解它在中国革命史上的意义。

- 引导学生思考：“如果你是当时的学生，你会怎样珍惜现在的学习机会？”

6. 总结与作业（5分钟）

- 教师总结课文内容，强调八角楼的象征意义。

- 布置作业：

- 抄写生字词并造句。

- 写一篇小短文，描述自己心中的“八角楼”。

六、板书设计：

```

八角楼上

夜色渐深

灯光依旧

革命精神

珍惜当下

```

七、教学反思：

本节课通过朗读、讨论、品读等多种方式，帮助学生理解课文内容，感受到作者对八角楼的深情。同时，结合历史背景，增强了学生的情感体验。今后可进一步加强学生对语言的感悟力，提升课堂互动性。