【部编版人教版四年级语文下册《6飞向蓝天的恐龙》精品教案教学】一、教材分析

《飞向蓝天的恐龙》是部编版小学语文四年级下册第六单元的一篇说明性文章，文章通过生动的语言介绍了恐龙演化为鸟类的过程，展现了科学探索的魅力。本文内容富有科普性，语言通俗易懂，适合引导学生在阅读中激发对自然科学的兴趣，同时培养学生的逻辑思维和信息整理能力。

二、教学目标

1. 知识与技能

- 理解课文主要内容，掌握关键语句，了解恐龙如何演化成鸟类的基本过程。

- 学会运用多种方法理解词语含义，提高阅读理解能力。

2. 过程与方法

- 通过朗读、讨论、图文结合等方式，提升学生自主学习和合作探究的能力。

- 引导学生关注文章结构，体会说明文的表达方式。

3. 情感态度与价值观

- 激发学生对自然科学的好奇心和探索精神。

- 培养学生尊重科学、热爱自然的情感态度。

三、教学重难点

- 重点：理解恐龙演变成鸟类的科学依据，掌握文章的说明顺序和写作特点。

- 难点：理解“恐龙—鸟类”这一演化过程中的科学概念，如“羽毛”、“飞行器官”等专业术语。

四、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、恐龙与鸟类对比图片、相关视频资料。

- 学生准备：预习课文，查找关于恐龙和鸟类的相关资料。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 展示恐龙与鸟类的图片，提问：“你认为恐龙和鸟类之间有关系吗？”

2. 引导学生自由发言，激发兴趣。

3. 引出课题：“今天我们要学习一篇有趣的课文——《飞向蓝天的恐龙》，看看科学家是怎么发现恐龙和鸟类之间的联系的。”

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，圈画不理解的词语。

2. 教师引导学生交流预习成果，初步了解文章内容。

3. 提问：“文章主要讲了什么？你印象最深的是哪部分内容？”

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 分段讲解课文，重点分析以下

- 恐龙为什么能飞向蓝天？

- 科学家是如何得出这个结论的？

- 文中提到的“小盗龙”“始祖鸟”等是什么？

2. 结合图片和视频资料，帮助学生形象理解恐龙与鸟类的关系。

3. 组织小组讨论：你认为恐龙为什么会进化成鸟类？你还有哪些疑问？

（四）拓展延伸，升华主题（10分钟）

1. 鼓励学生分享自己搜集到的恐龙与鸟类的信息。

2. 引导学生思考：科学的发展离不开不断探索和假设，你有哪些梦想或好奇的事物？

3. 教育学生要勇于质疑、乐于探索，培养科学精神。

（五）总结回顾，布置作业（5分钟）

1. 回顾本课所学内容，强调恐龙与鸟类的演化关系。

2. 布置作业：

- 写一篇短文，介绍你了解到的恐龙与鸟类的关系。

- 查阅资料，制作一份“恐龙变鸟”的小报。

六、板书设计

```

飞向蓝天的恐龙

→ 恐龙 → 鸟类

→ 化石证据 → 科学推测

→ 羽毛 → 飞行器官

→ 探索精神 → 科学发展

```

七、教学反思

本节课以学生为主体，通过图文结合、问题引导、小组讨论等多种形式，增强了课堂的互动性和趣味性。在今后的教学中，可以进一步加强学生对科学知识的理解与应用，鼓励他们多观察、多思考，提升综合素养。

备注：本教案内容为原创，适用于部编版小学语文四年级下册第六课《飞向蓝天的恐龙》教学使用，可根据实际教学情况灵活调整。