【部编版小学语文六年级上册第五单元《围绕中心意思写》习作指导-】在小学语文教学中，写作是培养学生语言表达能力、思维能力和情感体验的重要环节。而第六年级上册第五单元的习作主题“围绕中心意思写”，正是引导学生学会如何有条理地表达自己的想法，提升文章的整体性和逻辑性。

本单元的核心目标是让学生掌握“围绕一个中心意思”来组织内容，避免内容杂乱无章，做到言之有物、言之有序。通过学习这一写作方法，学生不仅能够提高写作水平，还能增强对生活的观察力和思考力。

一、什么是“围绕中心意思写”？

“围绕中心意思写”指的是在写作时，要有一个明确的主题或中心思想，并以此为核心，选择合适的材料、安排合理的结构，使整篇文章都服务于这个中心。比如，如果题目是“我的家乡”，那么“美丽”“热闹”“温暖”等都可以作为中心意思，但写作时必须围绕其中一个展开，不能东拉西扯。

二、如何确定中心意思？

1. 从题目入手：题目往往已经暗示了中心意思。例如，“难忘的一件事”中的“难忘”就是中心，写作时就要围绕这件事为什么难忘来展开。

2. 结合生活经历：选择自己熟悉、有感触的事情，更容易写出真情实感。

3. 提炼关键词：在写作前，可以先列出与主题相关的关键词，再从中选出一个最能表达自己想法的词作为中心。

三、怎样围绕中心意思组织内容？

1. 开头点明中心：可以用一句话直接点出文章的中心意思，如“我最敬佩的人是我的妈妈，因为她总是默默付出。”

2. 中间用事例支撑：围绕中心意思，选取几个具体的事例进行描写，每个事例都要紧扣主题。

3. 结尾升华主题：在结尾部分，可以总结自己的感受，或者表达对中心意思的进一步理解。

四、写作小技巧

- 细节描写：通过人物的动作、语言、表情等细节来体现中心意思。

- 适当抒情：在叙述过程中加入自己的感受，让文章更有感染力。

- 结构清晰：使用“总—分—总”的结构，让文章层次分明，逻辑清晰。

五、范文参考

题目：难忘的一次比赛

在我记忆中，有一次体育比赛让我至今难忘。那是一次跳绳比赛，我原本信心满满，但比赛中却因为紧张而失误，最终只得了第三名。

虽然没有拿到第一名，但我并没有感到失落。因为这次比赛让我明白了一个道理：只要努力，就一定会有收获。即使结果不如意，过程中的坚持和成长才是最宝贵的。

这次比赛虽然短暂，但它教会了我面对挑战时要勇敢，也让我更加珍惜每一次尝试的机会。

通过本单元的学习，学生不仅能掌握“围绕中心意思写”的写作方法，还能在写作中表达真实的情感和深刻的思考。希望同学们在今后的写作中，都能做到心中有“中心”，笔下有“内容”，写出真正打动人心的文章。